Саралау тәсілі: «Қарқын» арқылы жүзеге асады
Қарқыны жоғары оқушыға:
-Есептің сандық деректерін өзгертіп, қайтадан шығарыңдар.
Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.
Сергіту сәтінде «Достар» әні әуенімен билеп сергиді.
(Д, Ж) 3- тапсырма: «Өзіндік жұмыс» әдісі.
3) Кестені дәптеріңе сызып, оны толтырыңдар.
Шырша ойыншықтары әр қорапқа 6-дан салынды. Қанша қорап қажет болатынын және қанша ойыншық қалатынын анықта.
Ойыншық саны
|
13
|
15
|
19
|
22
|
23
|
Қорап саны
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
Қалдық
|
1
|
3
|
1
|
4
|
5
|
6) Амалдардың орындалу ретін анықтаңдар. Өрнектерді баған түрінде жазып, оларды есептеңдер. Бір-біріңнің жұмысыңды тексеріңдер.
124+(219-51)= 124+168=292
906-(156+187-97)=906-246=660
1000-(218+108)=1000-326=674
927-(200+120):4=927-80=847
67+(9*4):3=67+13=80
962-(8*100):2=962-400=438
|
-Есептердің шығарылу жолын талдайды.
Есептің суретін салып, шығарады.
Билеп сергиді.
Кесте сызады.
-Есептің шешуін, жауабын шығарады.
Өрнектерді баған түрінде жазып, оларды есептейді.
|
Дескриптор:
- Есептің қысқаша шартын жазады, шешуін шығарады, жауабын жазады-2балл.
- Есептің қысқаша шартын жазады, шешуін шығарады, жауабын жазады-2балл.
Дескриптор:
-Кестені толтыру үшін есептің шешуін, жауабын табады-2балл.
-Амалдардың орындалу ретін дұрыс анықтайды-2балл. Өрнектерді баған түрінде жазып, мәнін дұрыс есептейді-
2 балл.
|
Оқулық, дәптер,
|