Сабақ әдісі: интербелсенді әдіс: миға шабуыл,кинометафора әдісі
жүктеу/скачать 76,82 Kb.
|
12практ. сабақ ДН
| Психологиялық көмек. Психологиялық кӛмек қатыгез қарым-қатынасқа ұшыраған балаларға кӛмек кӛрсетудің ең маңызды құрамдас бӛлігі болып табылады. Себебі, қатыгездіктің соматикалық зардаптарынан (дене жарақаттары, жыныстық зорлық-зомбылық кезінде – жыныстық жолмен берілетін аурулар, жүктілік) айырмашылығы, психологиялық зардаптар айтарлықтай ұзақ уақытқа созылуы мүмкін және адамның отбасындағы ӛмірін, қарым-қатынасын анықтайды, айналасындағы адамдар әртүрлі коммуникативті қиындықтар туғызады. Жеке және топтық психокоррекциялық жұмыс баланы тереңдетілген психологиялық тексеру нәтижелеріне негізделуі керек, оның барысында зардап шеккен зорлық-зомбылықтың психологиялық зардаптарының сипаты мен ауырлығын бағалау әдістері қолданылады. Психологиялық кӛмек жеке кеңес, отбасылық кеңес немесе топтық жұмыс түрінде кӛрсетілуі мүмкін.
Әдетте, қатыгез қарым-қатынас салдарын бастан кешіретін балаға психологиялық кӛмек кӛрсетудің үш негізгі құрамдас бӛлігі бар: 1. Қорқынышты, жиіркенішті, жек кӛруді және басқа тәжірибелерді жеңу үшін зардап шеккен баламен жұмыс жасаңыз. Кӛбінесе бала қатыгез қарым-қатынастан қатты күйзеледі, олар ӛз сезімдерін сӛзбен айтып жеткізе алмайды. Сондықтан диагностика мен реабилитацияда ойын және шығармашылық элементтерін (сурет салу, музыкалық аспаптарда ойнау, ән айту және т.б.) пайдалану маңызды. 2. Баламен психологиялық жұмыс, оның ӛзіне, басқа адамдарға, ӛз болашағына деген кӛзқарасымен, ересектермен қауіпсіз қарым-қатынастың оң тәжірибесін алумен байланысты, кӛбінесе отбасында алатын жағдайға қарама-қайшы, қиын жағдайларды, ең алдымен тұрмыстық зорлық-зомбылық жағдайларын шешу дағдылары және т. б. 3. Баланың ең жақын әлеуметтік ортасымен (ең алдымен атааналармен) зорлық-зомбылықсыз тәрбие, эмоционалды қолдау және эмпатия дағдыларын дамыту бойынша жұмыс. Ата-аналардың балалармен, ерлізайыптылармен және серіктестермен қарым-қатынасындағы қиындықтар, әдетте, ата-аналардың балалық шағынан туындайтын күрделі психологиялық проблемалармен байланысты. Кӛбінесе бұл проблемалар танылмайды және материалдық немесе ситуациялық проблемалар бірінші орынға шығады. Ата-аналармен жұмыс балаға зорлық-зомбылық жасау кезінде олардың әрқайсысының рӛліне байланысты құрылуы керек: - кінәсіз ата-ана - зорлық-зомбылыққа тікелей қатыспады, зорлықзомбылық туралы білмеді; - қорғауға қабілетсіз - баланың қорланғанын білді немесе болжай алды, бірақ баланың қауіпсіздігіне қамқорлық жасай алмады; - кінәлі ата-ана - балаға қатал қарады. Кінәсіз ата-аналармен жұмыс міндеттері: - болған жағдайға эмоционалды түрде жауап беруге мүмкіндік беріңіз; - ӛзіне және балаға одан әрі кӛмек кӛрсету үшін ішкі ресурстарды жұмылдыруға міндетті. Кінәлілермен және ата-аналарды қорғауға қабілетсіз адамдармен жұмыс жасау міндеттері: - ата-аналардың мінез-құлқының себептерін анықтауға; - тиімді ата-ана дағдыларын үйрету; - ата-аналарға зорлық-зомбылықпен байланысты ӛздерінің жарақат тәжірибелерін түсінуге кӛмектесу; - егер бар болса, химиялық тәуелділіктен емдеуді ынталандырыңыз; - психикалық бұзылуларды анықтауға және психиатриялық кӛмекке қол жеткізуге мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 76,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|