Сабақ Екі айнымалысы бар теңдеулер және олардың геометриялық мағанасы Күні,айы



бет231/239
Дата07.01.2022
өлшемі14,6 Mb.
#18693
түріСабақ
1   ...   227   228   229   230   231   232   233   234   ...   239
«Қосу,алу,қызықты» әдісі арқылы әр оқушы өзінің осы сабақтан алған әсеріне жүгініп, кестені толтырады және кейбіреулері оны оқып өз ойымен бөліседі.

Қосу

Мен үшін құнды болған мәлімет...

Алу

Сәтсіз болған нәрсе...

Қызықты

Мен үшін қызықты...




Слайд№7


Кеспе қағаздар

Стикерлер


Оқулық

Алгебра,


9сынып, Шыныбеков Ә.Н., 2013ж

Рефлексия парақтары




Қосымша ақпарат


Саралау – Сізқандайтәсілменкөбірекқолдаукөрсетпексіз? Сізбасқаларға қарағанда қабілетті оқушыларғақандайтапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?


Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Ширату жаттығуларында саралаудың «Тапсырма» әдісі қолданылады. Білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған жалпы тапсырма беріледі

Топтық жұмыс кезінде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» әдісі қолданылады. Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты, әрі нақты көмек қажет болады. Мұғалім ойланту үшін жетекші сұрақтар қояды, қолдау көрсетеді.


Ширату жаттығуларын орындау кезінде саралаудың «Дереккөздер» әдісі қолданылады. Оқушылар слайдтарға назар аударып, өз жұмыстарын тексеріп отырады.
Тапсырмаларды түсіндіруде, көмекке келуде, кестедегі тапсырмаларды орындау кезінде қарқын әдісі қолданылады, қабілетті оқушылар достарына көмектесуіне ықпал етеді.
Қалыптастырушы бағалау кезінде саралаудың «Бағалау» әдісі қолданылады.


«Басбармақ» әдісіменоқушылар өзін-өзі бағалайды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   227   228   229   230   231   232   233   234   ...   239




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет