Сабақ жоспары Ми және психика (сабақ тақырыбы) Модуль /пән атауы : психология



бет52/69
Дата07.01.2022
өлшемі0,77 Mb.
#20453
түріСабақ
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   69
Байланысты:
жоспар

6. Үй тапсырмасы

Адам мен жануардың психикасы мен санасын салыстырып жазып келу.


Бағалау: Сабаққа қатысу белсенділігіне байланысты,білім алушылардың жеткізуін, қосымша сұрақтарға жауап беруін ескере отырып баға қойылады.

Тест



    1. Жануарлар мінез-құлқының икемді түрі не деп аталады?

  1. Дағды

  2. Интеллект

  3. Инстинкт

    1. Маймылдар мен тұңғыш зерттеу жүргізген кім?

  1. И.П.Павлов

  2. В.Келлер

  3. И.М.Сеченов

    1. Жануарлар мінез-құлқының тума түрі не деп аталады?

  1. Инстинкт

  2. Дағды

  3. Интеллект

    1. Дененің барлық рецепторларымен,қабығымен байланысындағы көру төмпешігі қалай аталады?

  1. Рефлекс

  2. Жүйке жүйесі

  3. Афференттік

    1. «Инстинк қай елдің сөзі?

  1. Грек

  2. Ағылшын

  3. Латын

    1. «Интеллект» қазақша қандай мағынаны білдіреді?

  1. Ақыл

  2. Даму

  3. Көңіл

    1. Дағдының физиологиялық негізі қандай?

  1. Шартты рефлекс

  2. Шартсыз рефлекс

  3. Дағды


Ақтөбе көпсалалы АГУ Тарлан колледжі
«Бекітемін»

Колледж әдіскері

_________С.С.Бикешева

«___»_____2021ж
Сабақ жоспары
Зейін

(сабақ тақырыбы)
Модуль /пән атауы: Психология

Дайындаған педагог: Курмантаева А.А.

2021 жылғы "_____"____

1.Жалпы мәліметтер

Курс, оқу жылы, топ: КДК-301

Сабақ типі: жаңа сабақты меңгерту

2. Мақсаты

Білімділік:Болашақ педагогтардың кәсіби іс-әрекетін қалыптастырып, зейін тақырыбы арқылы кәсіби педагогикалық қарым - қатынастың теориялық білім негіздерімен қаруландыру.

Дамытушылық:Берілген мәліметті жүйелеу , өзіндік шешім шығара білу,алған білімдерін тәжірибеде қолдана білуге сонымен бірге ұжымдық ортада проблемалық сұрақтар, тест тапсырмалары, кеспе қағаздар арқылы зейіндерін тұрақтандыра алу және еңбектене білу іскерліктерін дамыту.

Тәрбиелік:Оқушылардың ақыл –ой тәрбиесінің және іскерлік бастамалық мәдениетін қалыптастастыру.

2.1 Оқу сабақтары барысында білім алушылар игеретін кәсіби біліктердің тізбесі: Білім алушылардың өзіндік дамуына жол ашу, оқу-тәрбие процесінде олармен педагогикалық ынтымақтастықты жұмыс атқарудың формаларын, әдістерін дамыту, кәсібіне деген сүйіспеншілікті арттыру, жұмыс әдіс-тәсілдерінің жаңаша түрлерін жүзеге асыру.
3. Сабақты жабдықтау

3.1 Оқу-әдістемелік құрал-жабдықтар, анықтамалық әдебиеттер: тест тапсырмасы,сандықтың суреті.

3.2 Техникалық құралдар, материалдар: компьютер, ноутбук, смартфон

4. Сабақтың барысы

I кезең Мотивациялық ұйымдастырушылық кезең

Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу, сабаққа дайындығына, көңіл аудару.



Әңгімелесу элементі бойынша мұғалім сөзі.

Ережені таныстыру

Сабаққа психологиялық даярлық.

- Бір-біріңізбен жаңа танысқан адамша сәлемдесіңіз;

- Бір-біріңізбен көптен кезбеспеген достар сияқты сәлемдесіңіз;

- Бір-біріңізбен оқушы мен мұғалім сияқты сәлемдесіңіз;

- Бір-біріңізбен 5 жылдан соң кездесіп тұрмын деп ойлап, сәлемдесіңіздер. Өте тамаша, бір-бірімізге бүгінгі күнге сәттілік тілеп орнымызға отырайық.

- 1 Қайталау – білімнің шыңы

Үй тапсырмасын пысықтау, сұрау.


«Алтын сандық» жаттығуы.

Сандықтың ішіндегі сары алтын тиындардың реттік нөмері бойынша таңдап алып қойылған сұрақтарға жауап беру қажет.



  1. Жүйке жүйесі қандай жасудан тұрады? (нейрон)

  2. Нейронның ұзын тармағы қандай? (аксон)

  3. Жұлынның жуандығы қанша сантиметр? (1 см)

  4. Жұлынның тікелей жалғасы не? (сопақша ми)

  5. Импульс қай елдің сөзі? (латын)

  6. Ми сыңары неше бөліктен тұрады?( 2)

  7. «Рефлекс» туралы алқаш айтқан кім?( И.П.Павлов)

  8. Шартты,шартсыз рефлекстерді ашқан кім?( И.П.Павлов)

  9. «Афференттік» сөзі қандай мағынаны білдіреді?(жеткізуші)

Жаңа тақырыпты түсіндіру:

Зейiн дегенiмiз - айналадағы объектiлердiң iшiнен керектiсiн бөлiп алып, соған психикалық әрекетiмiздi тұрақтата алу.

Зейiннiң физиологиялық негiздерiн И. П. Павлов ашқан жүйке процестерiнiң өзара индукция заңына байланысты және орыс физиологы, академик А. А. Ухтомскийдiң (1875-1942) доминанта теориясы бойынша да жақсы түсiнуге болады. Зейiн əрекетiнiң физиологиялық көрiнiсiн түсiнуде Ч. Шеррингтон ғылыми дəлелдеп, кейiн И. П. Павлов кең қолданған жүйке процестерiнiң индукция заңы үлкен маңызға ие.

Адамдардың зейiнi ырықты, ырықсыз және үйреншiктi болып үшке бөлiнедi.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   69




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет