ТЖ.ЖЖ. 5-тапсырма. «Жылдам дебат» әдісі арқылы жаңа сабақты қорытындылаймын.
Бүкіл топты екі шағын топқа бөлу. Тақырыппен байланысты «Адал достық – өмірлік нұсқа болады, амал достықтың өрісі қысқа болады» деген пікірмен келісесіздер ме? деген тəрізді сөйлемдер ұсыну. Сыныптың жартысы жақтайды, жартысы қарсы болады. Топтарды шағын топтарға бөліп, дайындалуға 2 минут беру. Бұл уақыт ішінде тыңдаушылар өз көзқарастарының себебін, дəлелдері мен мысалдарын дайындайды. Содан соң, «келісемін» пікіріндегі тыңдаушыларды шақырып, бір сызықтың бойына тұруды ұсыну. «Қарсымын» пікіріндегі тыңдаушылар жұп құру үшін оларға қарсы тұрады. «Келісемін» пікіріндегі тыңдаушыларға өз көзқарастарын дəлелдеу үшін бір жарым минут уақыт беру, олардың əріптестері бұл кезеңде тыңдап, қажет деген жерлерін түртіп алады. Уақыт өткен кезде рөлдерін алмастырады. Соңында екі жақ та пікірлерін айту үшін барлығына бір минут беріледі. Дəлелдер олардың тыңдағанын көрсетіп, көзқарастар жүйелі ұсынылуы тиіс.
Дескриптор
Білім алушы
- мәтіннен көтерілген мәселені анықтайды;
- проблемалық сұрақтар құрастырады
-өз ойын еркін және жүйелі айтады.
№3, № 4, № 5-тапсырмалардың мақсаты- тапсырмалар арқылы өмірдегі қиын мәселелерді шеше білуге, өзіндік көзқарасын бағалауға , досты қадірлеуге үйрету. Оқушылардың өздігінен ойлау қабілетін жетілдіру. Сөздік қорын, тіл байлығын кеңейтіп, өз пікірін еркін, ашық жеткізуге ықпал ету.
Әр оқушының бүгінгі сабақта көрсеткен нәтижесін өзімнің дәптеріме белгілеп отырамын және жіберген қателігін ескертіп, бұдан да жақсы жұмыс күтетінім жайлы сенім білдіремін.
|
Кластер
АКТ
Сөздік
|
