(МК,Т) 4-тапсырма. Шығармашылық.
М. Соңғы тапсырмада оқушыларды топқа бөліп,
«Табиғатты бірге аялайық!» деген үндеу сөзге əуен шығаруды жəне шағын жоспар құруды ұйғарады.
Ойынның шарты. Оқушылар «Табиғатты аялайық» тақырыбына бейнетаспа көреді. Əр топ «Табиғатты бірге аялайық!» деген үндеу сөзге əуен шығарады. Табиғат қорғауына байланысты шағын жоспар құрып, таныстырылым жасайды жəне қорғайды. Жоспармен таныстыру барысында сабақтарда өткен үндеу мен əндерді неғұрлым көбірек пайдаланса, сол топ жеңіске жетеді.
|
|
Сабақтың соңы
|
М. Сабақ аяғында оқушыларды өз-өздерін бағалауға шақырады.
(Ө) Орындау. Бағалау. Рефлексия:
Мен не білдім?
Бүгін мен не үйрендім?
Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым?
|
|
Саралау –
Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау –
Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Кейбір оқушыларға көмек ретінде тыңдалған музыкаға сүйемелдеу жасау барысында ырғақ үлгілерін ұсына алады.
Қабілеті жоғары оқушылар əн үйрену барысында мұғалім көмегіне жүгінбей, мəнерлеп орындай алады.
|
Бақылау;
Бағалау өлшемдері мен дескрипторлар бойынша;
Əн орындау кезінде оқушылар бірін-бірі өзара бағалайды.
|
Денсаулық сақтау технологиялары
Сергіту сəттері мен белсенді іс-əрекет түрлері
|
|
