Тексерілді: Н.Набиев
Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттік оқу 5-сабақ
Бөлім:
|
Өнер
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 3
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Асыл сөз
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: өлең,әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтайды, өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізе алады.
Көптеген оқушылар: шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық сұрақтар қояды және жауап береді.
Кейбір оқушылар: ата-әже, әке-шешесінің айтатын ақылын есіне түсіріп әңгімелейді.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу:
- Әнет бабаның өсиетін Қазыбек бидің талдауын жатқа айту.
Оқу материалын жариялау «Керме жіп» әдісі арқылы жүреді:
-Керме жіпте жасырын тұрған тақырыпты шығару үшін нақыл сөздер айтуларың қажет. Неше парақша тұрса, сонша нақыл сөз айтуларың қажет.
-Қане қандай нақыл сөздер білесіңдер?
-Керме жіпте қандай сөз шықты?
-Олай болса, бүгінгі сабақта «Асыл сөз» тақырыбындағы шығармаларды оқитын боламыз.
|
Жаттығу жасайды.
Тапсырманы орындайды.
Нақылсөздер айтады.
Тақырыпты ашады.
|
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
|
Керме жіп, қысқыштар, А,с,ы,л, с,ө,з
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.
А)Мәтінмен жұмыс. «Асыл сөз» мәтінін, өлеңді түсініп тізбектей дауыстап оқыңдар.
Ә) Сұрақ-жауап:
-Мәтінді пайдаланып, түсіндіріп көр.
Су анасы – бұлақ,
Сөз анасы – құлақ,
Жол анасы – тұяқ.
-Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін бір-біріңе сұрақтар қойып, жауап беріңдер.
Кейбір оқушылар: кейіпкер жайлы
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Өз ата-әжең, әке-шешең қандай ақыл айтатынын есіңе түсіріп әңгімеле.
Сергіту сәтінде қазақ күйіне билейді.
(Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асырылады.
А) Семантикалық картаны толтыр.
Ә) Атаның ақылын тыңдап, оны сен қалай орындайсың?
Өлең сөзімен жауап бер.
Мысалы, кішіпейіл бол – Өзімді мен өзгеден
Санамаймын жоғары.
Б) Көркем ойға сәйкес келетін өлеңді бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойыңдар. Атауды нақыл сөз түрінде ұсыныңдар.
|
- Мәтінді оқиды.
- Сұрақ қойып, жауап береді.
Билеп сергиді.
-Тапсырманы талқылап, өз пікірлерін білдіреді.
|
Дескриптор:
- Мәтінді тізбектей дауыстап оқиды-1балл.
- Мәтінді пайдаланып мақалды түсіндіреді-2балл.
- Мәтін мазмұны жайлы бір-біріне сұрақтар қойып, жауап береді-2балл.
Дескриптор:
- Атаның ақылын тыңдап, оны өзі қалай орындайтынын әңгімелейді-2балл.
-Көркем ойға сәйкес келетін өлеңді бөліктерге бөліп, әр бөлікке нақыл сөз түрінде ат қояды-3балл.
|
Оқулық
|
Кері байланыс
5 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
