Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар
жүктеу/скачать 186,22 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кері байланыс
| Ой – толғаныс
Жинақтау «Кім жүйрік» ойыны «Мозайка әдісі» Кім жүйрік ойыны. Топ басшылар арасында ұсынылады. Дарынды оқушыны анықтау Әр топтағы жоғары балл жинаған оқушылар орынан тұрып ойынға қатысады. Балл арқылы кім мықты екенін анықталады. Қызығушылығын арттыру үшін олар күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады. Топтағы қалған оқушылар «мозайка әдісі» арқылы құрастырады Ақырын жүріп, анық бас, Еңбегің кетпес далаға. Ұстаздық еткен жалықпас, Үйретуден балаға. Абай Құнанбаев. деген сөз шығады. Өткен тақырып. 1.Функция деген не? Тәуелсіз айнымалының әрбір мәніне тәуелді айнымалының бір ғана мәні сәйкес келетін тәуелділікті функционалдық тәуелділік немесе функция деп атайды. 2. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуге анықтама. ах+ву=с түріндегі теңдеулер екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер деп аталады. 3. Симметрия дегеніміз не? «Симметрия» грек сөзінен алынған, ол «гармония» сөзі сияқты бірдей өлшемділікті, белгілі бір реттілікпен орналасқан деген ұғымды білдіреді. Жаңа тақырып. 1. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің шешімі деп нені айтады? Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді тура теңдікке айналдыратын айнымалылардың мәндерінің жұбы осы теңдеудің шешімі деп аталады. 2. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі параллель болса...... онда теңдеулер жүйесінің шешімі болмайды. 3. Сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешкенде, қандай жағдайда жүйенің шексіз көп шешімі болады? Ж: Түзулер беттесетін болса. Логика. 1. 5кг алмаға 150 тг төледі. 8 кг алмаға қанш ақша төленді? Ж: 240 2.Фермер 8 га жерге 560 кг бұршақ септі. 11 га жерге қанша бұршақ кетеді? Ж:770 3. Сыныптағы 28 оқушының -сі «жақсы» және «өте жақсы» бағаға оқиды. Жақсы бағаларға оқитын оқушылардың жалпы санын есептеңіз. Ж: 8 Жеңімпаз оқушы «Бес бармақ» әдісі бойынша сабақты қорытындылайды. Бағалау. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ) жүктеу/скачать 186,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|