САБАҚ: Судың кермектігі. Кальцийдің биологиялық ролі. Кальций қосылыстарының генетикалық байланысы.
|
Мектеп: № 79 негізгі мектеп
|
Күні: 02.02.2018 ж
|
Мұғалімнің есімі: Бейісова Гүлжайна
|
СЫНЫП: 9 , пәні: химия
|
Қатысқандар саны:7
|
Қатыспағандар саны: жоқ
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
(масаттары)
|
1. Судың кермектігі, кальцийдің биологиялық ролі жайында білу.
2. Кальций қосылыстары, олардың негізіг байланыстарын түсіну .
3. Кальцидің маңызы мен қасиеттерін сипатттауды үйрену.
|
Оқу мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:
|
1. Судың кермектігі, кальцийдің биологиялық ролі жайында біледі.
|
Оқушылардың басым көпшілігі:
|
2. Кальций қосылыстары, олардың негізіг байланыстарын түсінеді.
|
Кейбір оқушылар:
|
3. Кальцидің маңызы мен қасиеттерін сипатттауды үйренеді.
|
Тілдік мақсат:
|
Бейметалдардың негізгі қасиеттерін ажырата алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Кальций. Кальций қосылыстары. Кен орындары.
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Судың кермектігі.
Кальций қосылыстары.
Кальцидің биологиялық ролі.
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?
|
Кальцидің химиялық және физикалық қасиеттерін сипаттай алады.
|
Жетістік критерилері
|
1.Калций қосылыстарын атай алады.
2.Кальцийдің биологиялық ролін ажырата алады .
3. Судың кермектігін сипаттай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Кальций және оның қосылыстары.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
2 мин
5 мин
11 мин
|
Ұйымластыру:
Оқушыларды стикарлер арқылы топтарға бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру:
А) Кальций оның қосылыстары, - тақырыбы бойынша сабақ сұрау.
Ә) «Кім жылдам?» ойыны
1.Кальций қандай зат?
2.Кальций периодтық жүйеде қалай орналасқан?
3.Кальцидйң атомдық макссасы мен реттік номері неше?
4.Калций қандай зат?
5.Кальций өндіретін кен орындары туралы не білесіңдер?
Жаңа сабаққа кіріспе:
Ой қозғау сұрақтары:
1.Судың кермектігі деген не?
2.Кальцийдің биологиялық ролі туралы не айтуға болады?
3.Кальцийдің маңызыды қосылыстарын атаңдар.
|
9 сынып химия оқулығы.
|
Ортасы
|
10 мин
2 мин
|
Топтық жұмыс:
Оқушылар «Фишбоун» әдісі арқылы топтық тапсырма орындайды
1 – топ: «Судың кермектігі»
2 – топ: «Кальцидің биологиялық ролі.»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқылы топтар бірін – бірі бағалайды
|
Плакаттар
|
Аяқталуы
|
7 мин
2 мин
1 мин
|
Жеке жұмысы:
Есептер шығару:
Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.
Үйге тапсырма: Судың кермектігі. Кальцийдің биологиялық ролі. Кальций қосылыстарының генетикалық байланысы. оқу.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
|
Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.
Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.
|
1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
2.Өзіндік жұмыс
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
1.
|
