САБАҚ: Сандық есептер шығару.
|
Мектеп: № 79 негізгі мектеп
|
Күні: 01.02.2017 ж
|
Мұғалімнің есімі: Бейісова Гүлжайна
|
СЫНЫП: 9 , пәні: химия
|
Қатысқандар саны:7
|
Қатыспағандар саны: жоқ
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты(масаттары)
|
1. Сандық есептер және олардың шығарылу жолдарын білу.
2. Сандық есептердің шығарылу жолдарын қайталау арқылы түсіну .
3. Өзгерісті жүжеге асыруды сипаттауды үйрену.
|
Оқу мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:
|
1. Сандық есептер және олардың шығарылу жолдарын біледі.
|
Оқушылардың басым көпшілігі:
|
2. Сандық есептердің шығарылу жолдарын қайталау арқылы түсінеді.
|
Кейбір оқушылар:
|
3. Өзгерісті жүжеге асыруды сипаттауды үйренеді.
|
Пәндік мақсат:
|
Бейметалдардың негізгі қасиеттерін ажырата алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Сандық есептер шығару
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сандық есептер шығару.
Өзгерісті жүзеге асыру.
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?
|
Сандық есептердің шығарылу жолдарын сипаттай алады.
|
Жетістік критерилері
|
1.Есептердің ережесін және шығарылу жолдарын атай алады.
2.Есептердің шығарылуын ажырата алады .
3.Сандық есептерді сипаттай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Темір.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
5 мин
20 мин
|
Үй тапсырмасын тексеру.
«Зымыран сұрақтар ойыны»
1.Темірдің периодтық жүйедегі орны.
2.Темір қасиеттері қандай?
3.Физикалық қасиетіне сипаттама бер.
4.Қайда қолдапнады?
Сандық есептер шығару:
Химиялық реакция теңдеуі Реакция типі
….+O2→CaO
NaOH+H2SO4→…. + H2O
CaCO3→ t°CaO+….
Fe+HCL=….+H2
II-сызбанұсқа
Химиялық реакция теңдеуі Реакция типі
…. + H2SO4→ZnSO4+…..
H2O→ t°H2+………
NaCL+HNO3→….+….
Cu+O2→…..
|
|
Ортасы
|
14 мин
|
II-тапсырма:Массасы 48г алюминийді оттекпен тотықтырып:
4Al+3O2=2Al2O3
Алюминий оксидінің қандай массасын алуға болады?
Бер.m(Al)=48г Шешуі :Реакция теңдеуін жазамыз:
Табу керек:m(Al2O3)-? 48г х
4Al+3O2=2Al2O3
27∙4 2∙(27∙2+16∙3)
108г 204г
48г(Al)→X2 (Al2O3)
108г(Al)→204 г (Al2O3)
X=48 г∙204 г =90,6г Al2O3
108 г
ІІІ-тапсырма:Метан газы (CH4) жоғары температурада көміртек пен сутек бөле айырлады: CH4→t°С+2Н2
5 моль метанның айырылуы нәтижесінде күйе көміртек пен сутектің қандай массалары түзілетіні есептеңдер
Бер:V=5 моль (CH4) Шешуі :
5моль хг хг 1. 5моль-хг ( C)
Табу керек : m(c)-? CH4→t°С+2Н2 1моль-12г( C)
m (H)-? 1моль 12г 4г Х = 12г∙5моль =60г ( C)
1моль
2.1моль-4г ( H2 )
5 моль-Хг ( H2 ) Х=5 моль∙4г=20г ( H2 )
1моль
|
Есептер жинағы
|
Аяқталуы
|
4 мин
1 мин
|
5.Мына өзгерістерді жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін жазыңдар.
A)Na – NaCl – Na – Na2O – NaNO3 – NaOH – Na2SO4
Б) Fe – FeCl2 – Fe (OH)2 – FeO - Fe
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.
Үйге тапсырма: Сандық есептер шығару:
|
Үлестірмелі материал
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
|
Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.
Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.
|
1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
2.Өзіндік жұмыс
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
1.
|
САБАҚ: Сандық есептер шығару.
|
Мектеп: № 79 негізгі мектеп
|
Күні: 07.02.2017 ж
|
Мұғалімнің есімі: Бейісова Гүлжайна
|
СЫНЫП: 9 , пәні: химия
|
Қатысқандар саны:7
|
Қатыспағандар саны: жоқ
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты(масаттары)
|
1. Сандық есептер және олардың шығарылу жолдарын білу.
2. Сандық есептердің шығарылу жолдарын қайталау арқылы түсіну .
3. Өзгерісті жүжеге асыруды сипаттауды үйрену.
|
Оқу мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:
|
1. Сандық есептер және олардың шығарылу жолдарын біледі.
|
Оқушылардың басым көпшілігі:
|
2. Сандық есептердің шығарылу жолдарын қайталау арқылы түсінеді.
|
Кейбір оқушылар:
|
3. Өзгерісті жүжеге асыруды сипаттауды үйренеді.
|
Пәндік мақсат:
|
Бейметалдардың негізгі қасиеттерін ажырата алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Сандық есептер шығару
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сандық есептер шығару.
Өзгерісті жүзеге асыру.
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?
|
Сандық есептердің шығарылу жолдарын сипаттай алады.
|
Жетістік критерилері
|
1.Есептердің ережесін және шығарылу жолдарын атай алады.
2.Есептердің шығарылуын ажырата алады .
3.Сандық есептерді сипаттай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Темір.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
5 мин
20 мин
|
Үй тапсырмасын тексеру.
«Зымыран сұрақтар ойыны»
1.Темірдің периодтық жүйедегі орны.
2.Темір қасиеттері қандай?
3.Физикалық қасиетіне сипаттама бер.
4.Қайда қолдапнады?
Сандық есептер шығару:
1.Массасы 5 г сутегі мен , массасы 5 г оттек әрекеттескенде қанша грам су түзіледі?
2.Массасы 200 г темір сульфидінде массасы 150 г тұз қышқылы бар ерітіндімен әсер еткенде неше литр (қ.ж) Н2S бөлінеді.
|
|
Ортасы
|
14 мин
|
№3Кальций мен оттек әрекеттескенде 56 г кальций оксиді түзіледі. Реакцияға қатысқан оттектің массасы мен зат мөлшері қанша?
№4. Өзгерісті жүзеге асыр:
Fe – FeCl2 – Fe (OH)2 – FeO - Fe
|
Есептер жинағы
|
Аяқталуы
|
4 мин
1 мин
|
№ 5.Мына өзгерістерді жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін жазыңдар.
A)Na – NaCl – Na – Na2O – NaNO3 – NaOH – Na2SO4
Б) Fe – FeCl2 – Fe (OH)2 – FeO - Fe
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.
Үйге тапсырма: Сандық есептер шығару: 169 бет 6-7 тапсырма.
|
Үлестірмелі материал
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
|
Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.
Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.
|
1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
2.Өзіндік жұмыс
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
1.
|
