Мектеп: № 79 негізгі мектеп
Күні: 09.01.2018 ж
|
Мұғалімнің есімі: Бейісова Гүлжайна
|
СЫНЫП: 9 , пәні: химия
|
Қатысқандар саны:7
|
Қатыспағандар саны: жоқ
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
(масаттары)
|
1. Алюминийдің периодтық жүйедегі орны мен қасиеттері жайлы білу.
2. Алюминий және оның қосылыстарының биологиялық ролін түсіну .
3. Алюминийдің экологиялық ролін сипатттауды үйрену.
|
Оқу мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:
|
1. Алюминийдің периодтық жүйедегі орны мен қасиеттері жайлы біледі.
|
Оқушылардың басым көпшілігі:
|
2. Алюминий және оның қосылыстарының биологиялық ролін түсінеді.
|
Кейбір оқушылар:
|
3. Алюминийдің экологиялық ролін сипатттауды үйренеді.
|
Тілдік мақсат:
|
Алюминийдің қасиеттерін ажырата алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Алюминий, қасиеттері. Алюминий оксиді. Алюминий холоиді. Алюминийдің экологиялық және биологиялық ролі.
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Алюминий және оның маңызы. Алюминийдің қосылыстары.
Алюминийдің қосылыстарының экологиылық және биологиялық ролі.
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?
|
Алюминийдің қасиеттерін сипаттай алады.
|
Жетістік критерилері
|
1.Алюминийдің қосылыстарын атай алады.
2.Алюминийдің экологиялық және биологиялық ролін ажырата алады .
3.Алюминийдің маңызды ерекшеліктерін сипаттай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Алюминий және оның қоысылыстары. Алюминийдің маңызы.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
2 мин
5 мин
11 мин
|
Ұйымластыру:
Оқушыларды стикарлер арқылы топтарға бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру:
А) Алюминий және оның қоысылыстары. Алюминийдің маңызы., - тақырыбы бойынша сабақ сұрау.
Ә) «Кім жылдам?» ойыны
1.Алюминийдің периодтық жүедегі орны қандай?
2.Алюминийдің химиялық қасиетіне сипаттама бер.
3.Алюминийдің физикалық қасиетттерін сипатта.
4.Алюминийдің қосылыстарын ата.
Жаңа сабаққа кіріспе:
Ой қозғау сұрақтары:
1.Алюминийдің қосылыстары қандай?
2.Алюминийдің биологиылық ролі қандай?
3.Экология деген не?
4.Экологиялық ролі қандай?
|
9 сынып химия оқулығы.
|
Ортасы
|
10 мин
2 мин
|
Топтық жұмыс:
Оқушылар «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі арқылы топтық тапсырма орындайды
1 – топ: «Алюминийдің қосылыстары»
2 – топ: «Алюминийдің қосылыстарының маңызы»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқылы топтар бірін – бірі бағалайды
|
Плакаттар
|
Аяқталуы
|
7 мин
2 мин
1 мин
|
Жеке жұмысы:
Есептер шығару: оқулық бойынша тапсырмалар орындау.
Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.
Үйге тапсырма: Алюминий және оның қоысылыстары. Алюминийдің маңызы, оқу.
|
Стикерлер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
|
Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.
Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.
|
1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
2.Өзіндік жұмыс
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
1.
|
