Мектеп: № 79 негізгі мектеп
Күні: 02.03.2018 ж
|
Мұғалімнің есімі: Бейісова Гүлжайна
|
СЫНЫП: 9 , пәні: химия
|
Қатысқандар саны:7
|
Қатыспағандар саны: жоқ
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
(масаттары)
|
1. Металдар және олардың құймалары туралы білу.
2. Қазақстандағы кен орындарының маңызын түсіну .
3. Металдар және оның қоысылстарын сипаттауды үйрену.
|
Оқу мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:
|
1. Металдар және олардың құймалары туралы біледі.
|
Оқушылардың басым көпшілігі:
|
2. Қазақстандағы кен орындарының маңызын түсінеді.
|
Кейбір оқушылар:
|
3. Металдар және оның қоысылстарын сипаттауды үйренеді.
|
Тілдік мақсат:
|
Металдар және оның қосылыстарын ажырата алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Металдар. Кен орындары.
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Металдар және олардың құймаларын алу әдістері.
Металдар және оның қосылыстарының.
Қазақстандағы негізгі кен орындары.
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?
|
Металлургия кен орындарын сипаттай алады.
|
Жетістік критерилері
|
1.Қазақстандағы кен орындарды атай алады.
2.Металдар және олардың қоысылстарын ажырата алады .
3.Металдар олардың құймаларынчң алу әдістерін сипаттай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Қазақстандағы негізгі темір кен орны.Темір және оның қосылыстарының биологиялық және экологиялық ролі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
2 мин
5 мин
11 мин
|
Ұйымластыру:
Оқушыларды стикарлер арқылы топтарға бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру:
«Кім жылдам?» ойыны
1.Темір қандай метал?
2.Оның құймалары қандай?
3.Темірдің құймаларын не мақсатқа пайдаланады?
4.Түсті металлургия деген не?
5.Қара металлургия деген не?
Жаңа сабаққа кіріспе:
Миға шабуыл сұрақтары:
1.Металдың құймаларын қалай алуға болады?
2.Металдардың қандай қосылыстарын білесің?
Металдар және олардың құймаларын алу әдістері. Металдар және оның қосылыстарының Қазақстандағы негізгі кен орындары.- тақыры бойынша түсінік беру.
|
9 сынып химия оқулығы.
|
Ортасы
|
10 мин
2 мин
|
Топтық жұмыс:
Оқушылар «Өкіл» әдісі арқылы топтық тапсырма орындайды
1-топ. «Металдарды алу әдістері»
2 – топ «Металдардың қосылыстары.»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқылы топтар бірін – бірі бағалайды.
|
Плакаттар
|
Аяқталуы
|
7 мин
2 мин
1 мин
|
Жеке жұмысы:
Есептер шығару
Оқулық бойынша тапсырма орындау.
Мүғалім тарапынан «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқылы бағаланады
Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.
Үйге тапсырма: Металдар және олардың құймаларын алу әдістері. Металдар және оның қосылыстарының Қазақстандағы негізгі кен орындары.оқу
Бағалау.
|
Стикерлер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
|
Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.
Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.
|
1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
2.Өзіндік жұмыс
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
1.
|
