САБАҚ: Темір және оның қосылыстары. Оксидтері және гидроксидтері Темір қосылыстарындағы генетикалық байланыс. Зерт.ж №6 «Темірдің гидрок. Алу, қас зерттеу»
|
Мектеп: № 79 негізгі мектеп
|
Күні: 16.02.2018 ж
|
Мұғалімнің есімі: Бейісова Гүлжайна
|
СЫНЫП: 9 , пәні: химия
|
Қатысқандар саны:7
|
Қатыспағандар саны: жоқ
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
(мақсаттары)
|
1. Темірдің периодтық жүйедегі орны мен қасиеттері жайлы білу.
2. Темір және оның қосылыстарының биологиялық ролін түсіну .
3. Темірдің экологиялық ролін сипатттауды үйрену.
|
Оқу мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:
|
1. Темірдің периодтық жүйедегі орны мен қасиеттері жайлы біледі.
|
Оқушылардың басым көпшілігі:
|
2. Темір және оның қосылыстарының биологиялық ролін түсінеді.
|
Кейбір оқушылар:
|
3. Темірдің экологиялық ролін сипатттауды үйренеді.
|
Тілдік мақсат:
|
Темірдің қасиеттерін ажырата алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Темірдің, қасиеттері. Темір оксиді. Темір холоиді. Темірдің қолданылуы.
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Темірдің периодтық жүйедегі орны.
Темірдің химиялық және физикалық қасиеттері.
Темірдің қолданылуы.
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?
|
Темірдің қасиеттерін сипаттай алады.
|
Жетістік критерилері
|
1.Темірдің қосылыстарын атай алады.
2.Темірдіңдің экологиялық және биологиялық ролін ажырата алады .
3.Темірдің маңызды ерекшеліктерін сипаттай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Алюминий және оның қосылыстары және олардың экологиялық, бологиялық ролі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
2 мин
5 мин
11 мин
|
Ұйымластыру:
Оқушыларды стикарлер арқылы топтарға бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру:
А) Алюминий және оның қоысылыстары. Алюминийдің маңызы., - тақырыбы бойынша сабақ сұрау.
Ә) «Кім жылдам?» ойыны
1.Алюминийдің периодтық жүедегі орны қандай?
2.Алюминийдің химиялық қасиетіне сипаттама бер.
3.Алюминийдің физикалық қасиетттерін сипатта.
4.Алюминийдің қосылыстарын ата.
5.Алюминийдің қосылыстары қандай?
6.Алюминийдің биологиылық ролі қандай?
7.Экология деген не?
8.Экологиялық ролі қандай?
Жаңа сабаққа кіріспе:
Миға шабуыл сұрақтары:
1.Темір және оның периодтық жүйедегі орнын сипатта.
2.Темір қандай метал?
3.Темірдің қасиеттері жайлы не білесіңдер?
4.Темір қайда қолданылады?
|
9 сынып химия оқулығы.
|
Ортасы
|
10 мин
2 мин
|
Топтық жұмыс:
Оқушылар «Өкіл» әдісі арқылы топтық тапсырма орындайды
1 – топ: «Темірдің қасиеттері»
2 – топ: «Темірдің қолданылуы»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқылы топтар бірін – бірі бағалайды
|
Плакаттар
|
Аяқталуы
|
7 мин
2 мин
1 мин
|
Жеке жұмысы:
Есептер шығару: оқулық бойынша тапсырмалар орындау.
Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.
Үйге тапсырма: Темір және оның қосылыстары. Оксидтері және гидроксидтері Темір қосылыстарындағы генетикалық байланыс.оқу.
Бағалау.
|
Стикерлер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
|
Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.
Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.
|
1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.
2.Өзіндік жұмыс
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
1.
|
