Сабақ сценаийі С1 кезеңі
Тақырып 3.2 Әр түрлі әдістерді (төңкерілген сынып, жоба әдісі және т.б.) және өзіндік жұмыс қолдануға арналған виртуалды білім беру ортасы
жүктеу/скачать 133,1 Kb.
|
Задания к тексту курса
| Тақырып 3.2 Әр түрлі әдістерді (төңкерілген сынып, жоба әдісі және т.б.) және өзіндік жұмыс қолдануға арналған виртуалды білім беру ортасы
Оқыту нәтижелері: - оқу үрдісінде PADLET және MIRO интерактивті тақтасын қолданады Сабақтың сценарийі С1 кезеңі. Құрастыру Жұмыс тәжірибесіне сүйене отырып, тақырып бойынша білімдерін жаңарту. «Дұрыс таңдау» жаттығуы. Студенттерге таңдаудың негіздемесі бар қарастырылатын тақырыпты оқыту тәжірибесінде студенттер қолданатын виртуалды тақталардың түрлері мен сипаттамаларын қамтитын кластер әзірлеу ұсынылады. С2 кезеңі. Теория Интерактивті дәріс - Padlet.com, Miro виртуалды тақталарымен жұмыс істеуге шолу. Онлайн тақталар - қашықтан оқыту кезінде әдеттегі тақтаны алмастыра алатын немесе жоспарлау мен топтық жұмыс үшін кеңсе флипчартына балама бола алатын арнайы қызметтер, мысалы, білім беру бағдарламасын немесе курсты әзірлеу кезінде. Әдетте, бұл қызметтерде сіз жазу және сурет салу ғана емес - көптеген құралдар пайдалы үлгілерді ұсынады (мысалы, ақыл-ой карталарын және басқа диаграммаларды жасау үшін), кескіндерді, GIF-тер мен бейнелерді қосуға мүмкіндік береді және интерактивті кеңістікке айнала алады. шағын (бес адамға дейін) сияқты адамдар тобының өзара әрекеттесуі және көлемі шектелмейді. Сондықтан кейбіреулері тек жеке сабақтарға немесе шағын топтарға жарамды болуы мүмкін, ал кейбіреулері үлкен вебинарлар мен ағынды онлайн дәрістер үшін пайдаланылуы мүмкін. Бұл топтамадағы барлық дерлік қызметтерде ақылы жоспарлар бар, бірақ негізгі мүмкіндіктер тегін және пайдалану уақытын шектеусіз қол жетімді. Padlet – бұл тегін сервис, оның орысша нұсқасы бар, оны үйрену оңай және бастапқы дайындықты қажет етпейді. Сайтқа кіргеннен кейін пайдаланушы бірден қызметтің мүмкіндіктеріне қол жеткізе алады және оның функцияларын тіркеусіз де пайдалана алады. Padlet қызметін пайдаланудың артықшылықтары келесі мүмкіндіктерді қамтиды: виртуалды тақтаның дизайнын таңдау мүмкіндігі; нақты уақыт режимінде ұжымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және көрнекі мазмұнмен жұмыс істеу мүмкіндігі; Кез келген ортадан да, Интернеттен де (фото, бейне, аудио файлдар) материалдарды орналастыру мүмкіндігі. Miro - бұл онлайн интерактивті тақта платформасы. Бастау үшін бағдарламаны жүктеп алудың қажеті жоқ. Сізде қуатты компьютер немесе ноутбук болса да, браузерден тікелей жұмыс істей аласыз. Интернет байланысы болған кезде сіз Miro-мен телефоныңыз бен планшетіңізде де жұмыс істей аласыз. Барлық Miro интерфейсі ағылшын тілінде, бірақ біздің нұсқаулық бағдарламаны тез және оңай түсінуге көмектеседі. Біз сіз үшін барлық интерфейсті және барлық маңызды функцияларды аудардық. Ойын жасау үшін қажет болатын барлық негізгі мүмкіндіктер негізгі тегін нұсқада бұрыннан бар. Бірақ бейне чат, таймер және дауыс беру функциялары бар бағдарламаның кеңейтілген нұсқасына жазылу да бар. Тегін нұсқада сізде бір уақытта үш белсенді өңделетін тақта (жұмыс кеңістігі) болуы мүмкін, қалған тақталар мұрағатталады. Әрбір тақтаның жұмыс аймағы шексіз және файлдарды компьютерден жойсаңыз да бағдарламада қалады. Автоматты сақтау бағдарламада орнатылған, сондықтан «сақтау» түймесі жоқ және сіз жұмыс барысын жоғалтып алудан қорықпайсыз. Miro интерактивті тақтасының тегін нұсқасында пайдаланушылар бірқатар мүмкіндіктерге қол жеткізе алады: Мәтінді басып шығару, стикерлер, сызбалар және әртүрлі файлдарды қосу. Сурет салу, формулаларды қолмен жазу. Нөлден немесе шаблоннан ақыл-ой карталарын жасау. Trello сияқты жобаны басқару үшін Kanban тақтасын пайдалану («жаңа тапсырмалар», «орындалуда», «орындалды» бағандары және карталар). Бір тақтада нақты уақыт режимінде топтық жұмыс. https://www.eduneo.ru/6470-2/ https://prodasch.ru/blog/post/gayd-po-rabote-v-onlayn-prostranstve-miro/#glava-1 «Мен жалғызбын» жаттығуы. Дереккөздер мен бейне мазмұнына сүйене отырып, Padlet.com, Miro виртуалды тақталарымен жұмыс істеуге арналған қадамдық нұсқауларды жеке таңдап алыңыз. Жұмыс принципін үйреніңіз. Padlet.com тақтасындағы мазмұнға сілтемелер https://www.eduneo.ru/6470-2/ http://ustmont29.ucoz.ru/RMO/Konsultatsia_dlya_pedagogov_Rabota_s_doskoy_Padlet.pdf Воспроизвести видео Miro тақтасындағы мазмұнға сілтемелер Воспроизвести видео Воспроизвести видео https://prodasch.ru/blog/post/gayd-po-rabote-v-onlayn-prostranstve-miro/#glava-1 Егжей-тегжейлі түсіндірмелермен жұмыстарды топтастыру және қорғау. Тыңдаушылар екі топқа біріктірілген: Padlet.com, Miro. Padlet.com, Miro виртуалды тақталарымен жұмыс істеу бойынша бірыңғай қадамдық нұсқауларды құрастырыңыз. Жұмысты егжей-тегжейлі түсіндіріп, виртуалды тақтада көрсету. С3 кезеңі. Нақты тәжірибе оқытылатын теориялық материалды бекіту. Ол үшін студенттер кезекті практикалық тапсырмаларды орындауға шақырылады. «Біз топтамыз» жаттығуы. 5 адамнан тұратын шағын топтардағы тыңдаушылар жинақталған қадамдық нұсқауларды тағы бір рет талқылайды және Padlet.com, Miro виртуалды тақталарын біріктірілген UCS класына қосу арқылы сабақтың фрагменті үшін сценарий әзірлейді. Содан кейін «Сабақтар галереясы» әдістемесін қолдана отырып, топтардың спикерлері сабақтардың үзінділерін ұсынады. Өзара бағалау келесі критерийлер бойынша жүргізіледі: Тапсырмалары бар сабақтың үзіндісі барлық оқушылардың белсенділігіне бағытталған. Әртүрлі іс-әрекеттер кіреді (жеке, жұптық, топтық) Тақта оқушыларға қолдау көрсетеді және оқу нәтижелерін жақсартуға көмектеседі. «Венн диаграммасы» жаттығуы. Олар әртүрлі әдістерді (айналдыру кабинеті, жоба әдісі және т.б.) және біріктірілген UGS сыныбында өзіндік жұмысты қолдану үшін виртуалды білім беру ортасын пайдаланудың оң және теріс жақтарын анықтау үшін жұппен жұмыс істейді. Жаттығу. Студенттердің танымдық белсенділігінің белгілі бір деңгейіне арналған Padlet.com, Miro сайттарында кейіннен шағын топтарда талқылау арқылы тәжірибеге бағытталған тапсырмаларды әзірлеу бойынша өзіндік жұмыс. Жаттығу. Студенттер әріптестері әзірлеген бір тапсырманы өз бетінше орындайды (сілтемелер алмасу) Кері байланыс. Теңдестірілген кері байланыс «Сэндвич» әдісі арқылы қамтамасыз етіледі: Плюс - «Маған сіздің жұмысыңыз ұнайды. Сіз мәлімдеменің тақырыбын көрсеттіңіз, ...» Өзгерту - «Енді қажет...» Плюс - Сонда жұмыс сәтті аяқталады. С4 кезеңі. Қорытындылау Атқарылған жұмыстарды қорытындылауға және қарастырылған материалды педагогикалық тәжірибеде пайдалану қадамдарын анықтауға арналған. «Мен не білдім, нені білдім, нені қолданамын» қабылдауы, әңгіме ұйымдастырылып, қатысушылардың әрқайсысы сұрақтарға жауап береді. жүктеу/скачать 133,1 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|