5.1.6.1 -оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию
6.3.7.1 - корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа
1
Живые организмы: животные
Животные Казахстана
6.1.6.1 - оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала
5.3.7.1- корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения
Пәндер циклі бойынша топтардағы жұмыстарды қорғау. Бағалау. Барлық тыңдаушылар 2 топқа бөлінеді: жаратылыстану-математикалық цикл пәндері, гуманитарлық цикл пәндері.
Пәндер бойынша шағын топтар өз жұмыстарын циклдар бойынша біріккен топтарға қорғайды.
Комментарий арқылы жұмыстарды өзара бағалау.
Модельдеу. Сұрақ: Педагогикалық дизайн дегеніміз не?
https://www.ispring.ru/elearning-insights/chto-takoe-pedagogicheskiy-dizayn Тапсырма. Педагогикалық дизайн негізінде біріктірілген сыныптағы заманауи сабақтың үлгісін (шаблон негізінде) топтарда құру. Флипчартта жұмысты ресімдеу.
ШЖМ-нің біріктірілген сыныбында сабақты жоспарлаудың жалпы жүйелілігін келесідей үлгіде көруге болады:
Сабақтың мақсаты мен міндеттерін анықтау, оқыту мақсаттарын, (сабақ тақырыбымен байланысты) тілдік мақсаттарды анықтау;
Бағалау критерийлерін анықтау (қойылған мақсаттарға жету деңгейлерін бағалау үшін бағалау критерийлерін анықтау);
Оқу материалдарының мазмұнын саралау;
Оқытудағы әдіс-тәсілдерді таңдау;
Оқыту модельдерін, сабақ кезіндегі оқушылардың оқу жұмысы түрлерін анықтау;
Бағалау үшін тапсырмаларды дайындау;
Үй тапсырмасын таңдау;
Бақылау, бағалау түрлерін анықтау;
Сабақты қорытындылауға қажетті сұрақтарды және т.б. дайындау.
Біріктірілген сыныптағы қысқамерзімді сабақ жоспарының үлгі шаблоны