Ширату жаттығу. (ЖЖ). Бұл кім?» ойыны. Оқушылар өз еріктерімен жұптасып, сыныптың ортасына шығады. Мұғалім өз жұбына мінездеме бер деген тапсырма береді. Оның қандай іс-әрекетіне қарап, ондай мінездеме бергенін айтады. Барлық оқушы уақыт басталды деген нұсқау берілгенде бастайды. Оқушылардан қандай тапсырма орындағандары сұралады, қандай іс-әрекет жасағандарын айтады.
Сабақ мақсаты хабарланады: шығарманың тақырыбын анықтап, негізгі ойды білдіріп тұрған өлең бөлігін анықтайды және сөйлеу барысында суреттерді қолданып, кейіпкердің іс-әрекетін бағалай алады.
Анықтайық. (Т,Ұ). «Суреттер арқылы болжау» әдісі. Суреттерді пайдаланып, оқылатын мысалдың тақырыбын анықта.
Интербелсенді тақтада мысалдың мазмұны бойынша суретер беріледі.
Тізімнің ішінен дұрыс деп есептеген тақырыптарының үшеуін мұғалімге тапсырады.
Мұғалім барлық топтардың берген тақырыптарынан қайта тізім құрастырып, экраннан көрсетеді.
Мұғалімнің құрастырған тізімінің ішінен бір тақырыпты таңдалады.
Дұрыс жауаппен таңдалған жауап салыстырылады.
(ҚБ) «Бас бармақ» әдісі арқылы әр топ бір-бірлерінің жауаптарын бағалайды.
Оқиық. (Ұ) (МК) «Бірлескен оқылым»әдісімен оқулықтағы А.Байтұрсыновтың «Екі шыбын» мысалын оқу ұсынылады.
1.Мысалды жеке оқып, түсініксіз сөздерді белгілейді.
2.Оқушылар мысалға талдау жасап, сұрақтарға жауап береді.
