Ө/Ж Дәптермен жұмыс Кеш-ерте.Оқушылар суреттерді қарайды.
-Ағаш басында қандай болды?
-Ол бірден үлкен болып өстіме?Қалай өсті?
Ағаштар қанша жыл тіршілік ететіні туралы мәліметті ұсыну.Оқушылар суреттерді дұрыс ретімен орналастырып,нөмірлеп,бояйды
Қ/Б:өзін-өзі бағалау Зерттейік Т/Ж Осы зерттеуді холда жасаймыз.Сыныпты топқа бөлемін.Практикалық жұмысты жүргізу үшін бірінші топ-құмсағатты,екінші топ механикалық,үшінші топ-электронды сағатты алады.Мәренің орнын анықтап,аралығын қадаммен өлшеймін.Оқушылардың арасынан осы арақашықты кезекпен жүгіріп өтетін үш оқушыны таңдап аламыз.Әрбір жүгіру кезінде топтағы басқа оқушылар уақытты белгілеп,жазып тұрады.Содан кейін оқушылар сағаттарын алмастырып,тәжірибені қайталайды.
Тәжірибе аяқталғаннан кейін
-Осы уақытты құмсағаттың көмегімен өлшеуге бола ма?
-Оқушылардан қай сағат бәрінен де нақты болды?
Оқушылар «Құмсағатта циферблат жоқ,сондықтан дәл уақытты анықтау қиын.Механикалық және электронды сағаттардың көмегімен дәл уақытты анықтауға болады,алайда электронды сағат ыңғайлы деген қорытынды жасай алады.
Қ/Б:Мұғалімнің қолпаштауы
Бейнеролик «Уақытыңды құртпа»
Оқулық 60- бет
43-бет
Сабақтың соңы
3 минут
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
«Желкенді кеме»әдісі арқылы оқушы кемені бояйды.
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарла потырсыз?
