Сабақ түрлері бойынша бөлінісі Модульдің (курстың) мақсаты, міндеті, қысқаша мазмұны



Pdf көрінісі
бет32/63
Дата09.03.2017
өлшемі3,33 Mb.
#8719
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   63

знать  закономерности  системной  организации  лексики 
русского  языка  и  особенности  еѐ  функционирования; 
методики  презентации  и  усвоения  лексики  русского  языка 
инофонами; 
быть способным толковать  деривационное значение слова; 
обеспечивать    усвоение  лексики  на  этапах  презентации  и 
активизации; 
уметь  определять    лексический  минимум  в  соответствии  с 
уровнем  подготовки  иностранцев  и  их  целями  изучения 
русского языка. 
FS3504 
Функциональное словообразование РКИ 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  SSRYa1407 
1+2+0 
Учебная  дисциплина  «Функциональное  словообразование 
русского языка» представляет собой курс словообразования, 
формирующий  комплексное  системное  представление 
русского словообразования в целях преподавания РКИ  
Цель:    изучение    базовых  закономерностей  семантико-
синтаксического 
и 
текстового 
употребления 
словообразовательных моделей для  выражения  семантико-
словообразовательных  категорий    отвлеченности  (имена 
действия,  качества  и  состояния),  абстрактности,  лица, 
предмета, субъективности и др.  
Задачи:    использовать  знания    словообразовательных 
элементов,    способов  словообразования  и  единиц  
синхронного  словообразования  для  выделения  семантико-
словообразовательных 
категорий; 
знать 
словообразовательные  модели  и      закономерности  их 
функционирования  при  реализации  номинативной  и 
коммуникативной функций языка.  
Знать 
фонологию 
русского 
языка; 
 
семантико-
словообразовательных 
категорий 
 
и 
систему  
словообразовательных моделей; 
быть 
способным 
определять 
 
принадлежность 
производного 
слова 
к 
определенной 
семантико-
словообразовательной  категории;  уметь  использовать 
словообразовательные  модели  русского  языка  для  нужд 
речевой коммуникации на русском языке; 
владеть навыками словопроизводства на русском языке 
FM3505 
Функциональная морфология РКИ   
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты:  MSRYa2410 
1+1+0 
Основным  содержанием  учебного  курса  являются  знания  о 
роли  морфологических  категорий  и  об  особенностях  их 
функционирования в русском языке. 
Целью  курса  является  изучение  прикладного  аспекта 
морфологической системы русского языка, особенностей еѐ 
функционирования при выражении смысла. 
Задачи:  знать  морфологические  категории  рода,  числа, 
одушевленности; 
методику 
обучения 
употреблению 
падежей;  видовые  значения  и  их  разграничение  со 
способами глагольного действия; методику обучения видам 
на основе «частных видовых значений»; методику обучения 
видо-временным  формам  на  основе  ситуативного  подхода, 
контекста. 
знать  систему  частей  речи  русского  языка,    их 
морфологические 
категории 
и 
особенности 
их 
функционирования при выражении смысла и использовании 
в речи;  
быть способным использовать морфологические знания для 
точного выражения смысла; 
уметь  правильно  использовать  падежную    парадигму  и 
видо-временную  глагольную  для    выражения  объективного 
и прагматического смысла; 
владеть  методами  и  приемами  обучения  грамматике 
русского языка 

LSKPN3506 
Лингвокультурные символы Казахстана 
периода Независимости 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:   VYa1401 
1+2+0 
Учебный  курс  выстраивается  на  основе  базовых  знаний 
лингвокультурологии и страноведения при обучении РКИ.  
Цель курса – помочь овладеть   лингвокультуроведческой и 
страноведедческой информацией о Казахстане. 
Задачи:  выявит  роль  взаимосвязь  языка  и  культуры  в 
системе  обучения  РКИ;  усвоить  лингвострановедческую 
информацию 
о 
Казахстане 
при 
обучении 
РКИ; 
сформировать представление о ключевых лингвокультурных 
концептах евразийства.  
Знать  лингвокультуроведческую  и  страноведедческую 
информацию 
о 
Казахстане; 
содержание 
ключевых 
культурных концептов евразийской культуры; 
быть  способным  презентовать  лингвокультурые  лакуны  в 
образовательных целях; 
уметь анализировать языковой материал с целью выявления 
национально-культурной 
семантики; 
владеть навыками анализа языковой картины мира. 
KL3507 
Компаративная лингвистика 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:   VYa1401 
1+2+0 
Содержанием  учебного  курса  является  сравнительное 
языкознание, выявление сходства и различия русского языка 
с родным языком обучающегося. 
Цель  курса  –  выявить  сходство  и  различие  фонетической, 
лексической,  словообразовательной  и  грамматической 
систем русского языка с родным языком инофона. 
Задачи:  усвоить  методологические  основы  сравнительного 
языкознания;  обеспечить  осознанное  усвоение  языковых 
знаний  на  основе    выявления  сходства  и  различия 
фонетической, 
лексической, 
словообразовательной 
и 
грамматической  систем  русского  языка  с  родным  языком 
инофона. 
знать 
методологические 
основы 
сравнительного 
языкознания;  с  массой  примеров  сопоставления  различных 
уровней языка; 
быть способным выявлять сходства и различия в системах 
языков; 
уметь анализировать языковой материал в сопоставлении и 
сравнении; 
владеть навыками усвоения языкового материала  
FSRYa3508 
Функциональная стилистика РКИ  
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VYa1401 
1+2+0 
Содержанием  учебного  курса  является  функционально-
стилистическая  система  речевой  деятельности  и  методика 
обучения пониманию и продуцированию текстов различных 
стилей. 
Цель  курс    –  изучение  функциональных  стилей  русского 
языка и их языковых и речевых особенностей. 
Задачи:  знание  особенностей  функционирования  языковых 
единиц  в    речевых  продуктах  разных  стилей;  овладение 
системными 
лингво-стилистическими 
знаниями 
при 
обучении  русскому  языку;  методикой  работы  с  текстами 
разных 
функциональных 
стилей 
(языка 
СМИ, 
художественных текстов, деловой речи, научного стиля).  
знать  -    функционально-стилистическую  систему  речевой 
деятельности  и  методику  обучения  пониманию  и 
продуцированию текстов различных стилей; 
быть  способным  понимать  и  порождать  тексты  различной 
стилевой  принадлежности  и  использовать  их  в  речевой 
деятельности; 
уметь различать тексты по стилевой принадлежности; 
владеть  навыками  работы  с  текстами  различной  стилевой 
принадлежности  (языка  СМИ,  художественных  текстов, 
деловой речи, научного стиля) и методикой обучения. 
NTMAI4509 
Научный текст: методический аспект 
изучения 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VYa1401 
1+2+0 
Учебный  курс  «Научный  текст:  методический  аспект 
изучения» 
является 
проектно-организованным, 
направленным  на  формирование  предметных,  системных  и 
инструментальных компетенций.   
Цель  курса:  на  основе  знания  основ  общенаучной 
методологии  сформировать компетенции, необходимые для 
работы с научным текстом по специальности. 
Задачи: 
ознакомить 
с 
основами 
общенаучной 
и 
частнонаучной 
методологии; 
овладеть 
различными  
методиками анализа научного текста; овладеть технологиям 
поиска  научной  информации,  методикой  обучения  работе  с 
научным текстом.  
знать  основы  методологии  научного  информации  по 
специальности,  методы  и  приемы  анализа  научного  текста, 
создания вторичных научных текстов;  
уметь  анализировать  структуру  и  содержание  научного 
текста, создавать на его основе вторичные научные тексты;  
владеть  техниками  и  методиками  исследования  научного 
текста, создания вторичных научных текстов; технологиями 
информационного  поиска;  методикой  обучения  языку 
специальности. 
 
PAFRYa4510 
Прагматический аспект функционирования 
русского языка 
3 кредита/5 ECTS 
Цель  курса:  дать  представление  о  прагматике  как 
составляющей  современной  лингвистической  парадигмы  и 
определить еѐ место в программах обучения языкам . 
знать  методологию  прагматики  как  науки,  типологию 
речевых  актов,  механизмы  речепорождающего  процесса, 
стратегии языкового выражения; 

Пререквизиты:   VYa1401 
1+2+0 
Задачи:  определить  место  и  роль  прагматики  как 
составляющей  лингвистической  парадигмы;  рассмотреть 
прагматику  в  единстве  типологической  характеристики  РА, 
особенностей  контекста  и  языковых  средств  выражения                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
прагматического 
смысла; 
дать 
представление 
о 
классификации  речевых  актов;  описать  их  основные  типы; 
овладеть методикой обучения речевому общению. 
быть  способным  распознавать  прагматический  смысл 
высказывания и текста, создавать тексты воздействия; 
уметь 
проанализировать 
структуру 
речевого 
акта, 
распознавать 
его 
иллокутивную 
силу; 
порождать 
высказывания  для  выражения  намерений  в  процессе 
речевого общения; 
владеть методикой обучения прагматики РКИ. 
DRYa4511 
Деловой русский язык 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:   VYa1401 
1+2+0 
Учебный  курс  предлагает  конкретные  методики  анализа 
ситуаций делового общения, работы с текстами официально-
делового стиля. 
Цель курса –  формирование коммуникативной компетенции 
в сфере делового общения. 
Задачи  курса:  овладеть  языком  как  средством  делового 
общения;  освоить  методику  обучения  деловому  общению; 
научить  анализу  структуры  и  содержания  текстов, 
функционирующих в сфере делового общения. 
знать  типологию  текстов  делового  общения,  языковые, 
стилистические  и  структурные  их  характеристики,  образцы 
официальных деловых бумаг; 
уметь  интерпретировать  содержание  текстов  делового 
общения, создавать документы в деловой сфере; 
быть  способным  к  деловому  общению  на  русском  языке  в 
экономической,  финансовой,  административной  и  научной 
сферах общения; 
владеть 
методикой 
создания 
рекламных 
буклетов, 
проспектов, обучения деловому общению. 
YaLSh3512 
Язык и литературные шедевры  
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VL1402,  VYa1401 
1+2+0 
Основным  содержанием  учебного  курса  является  работа  с 
текстами классической художественной литературы. 
Цель  курса  -  научить  читать  и  интерпретировать 
высокохудожественные произведения мировой литературы. 
Задачи:  работать  с  художественным  текстом,  овладеть 
методиками  лингвистического  и  литературоведческого 
анализа  художественного  текста,  обучения  языку  через 
художественный текст. 
знать  литературные  шедевры  мировой  литературы,  читать 
их на русском языке; 
уметь 
интерпретировать 
основное 
содержание 
художественного  текста,  анализировать  языковые  и 
изобразительные средства; 
быть  способным  передать  содержание  художественного 
произведения и дать ему оценку; 
владеть 
методиками 
обучения 
РКИ 
на 
основе 
художественного текста. 
ITPRYa3513 
Инновационные технологии преподавания 
РКИ 
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты:   VYa1401 
1+2+0 
Основным  содержанием  данного  курса  является  изучение 
инновационных технологии преподавания РКИ.  
Цель  курса:  описать  специфику  интерактивных  методов 
преподавания  русского  языка  и  сформировать  способность 
их использования в практике учебного процесса.  
Задачи:  раскрыть  природу  и  содержание  инновационных  
методов  преподавания  РКИ;  ознакомить  с  методической 
концепцией  интерактивного  обучения  русскому  языку  в 
системе  методологических  принципов;  дать  основную 
характеристику 
интерактивным 
методам 
обучения, 
обеспечить  практическое  овладение  основными  приемами 
активных и интерактивных методик. 
знать разные формы организации обучения РКИ, специфику 
инновационных 
технологий 
(модульной, 
алгоритмизированной, интегрированной и др.);  
уметь  реализовать  полученные  знания  на  практике, 
выбирать наиболее эффективные методы обучения;  
быть  способным  реализовать  задачу  обучения  РКИ  на 
основе инновационных и информационных технологий; 
владеть  интерактивными  приемами    обучения  и  контроля 
знаний. 
 
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 
IP2601 
Инновационное предпринимательство  
(по отраслям) 
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты: нет 
1+1+0 
Целью преподавания данной дисциплины является изучение 
правового 
регулирования 
инновационного 
предпринимательства,  так  как  с  ростом  уровня  развития 
экономики 
возрастает 
значение 
использования 
нововведений.    Инновационное  предпринимательство  –  это 
процесс  создания  и  коммерческого  использования  технико-
технологических 
нововведений. 
Инновации 
служат 
специфическим  инструментом  предпринимательства.  В 
рамках 
курса 
предполагается 
изучение 
субъектов 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   63




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет