Сабақ№60 8 -сынып Сабақ тақырыбы: Д. Исабеков «Әпке» драмасын талдау

жүктеу/скачать 27,82 Kb.

бет	1/3
Дата	19.12.2023
өлшемі	27,82 Kb.
	#141024
түрі	Сабақ

1 2 3

25.04	Қазақ әдебиеті		Сабақ№60	8 -сынып
Сабақ тақырыбы:	Д.Исабеков «Әпке» драмасын талдау
Жалпы мақсат:	Драмалық шығарма мазмұнын игере отырып, аталған туындыда көтерілген әлеуметтік мәселені ұғынады, кейіпкерлер бейнесін ашады. Драмалық шығарма жаза білуге үйренеді.
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Қазақ әдебиеті оқулығы. 8-сынып Үлестірмелі материалдар. 4. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Т.Қ. Жұмажанова.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Шығармашылық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды, бірін-бірі бағалайды.
Негізгі идеялар:	б) қаламгердің суреткер ретіндегі мүмкіншілігін таныту, идеялық-эстетикалық мәнін ашу,логикалық ойларын дамыту;
Сабақта қолданылатын материалдар:	А-3 парағы Стикерлер Оқулық Роwer point таныстырылым, бейнетаныстырылым
Оқыту әдістері:	Жаңа әдістер АКТ СТО Оқыту үшін бағалау	1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3. Жұппен жұмыс 4. Топтық жұмыс
Дерек көздері:	Ғаламтор, газет-журнал

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І.Оқушылар ға психологиялық ахуал туғызу (2 м)	Мұғалімнің іс-әрекеті Сергіту сәті 2. Бауырларына байланысты 4 топқа бөліну (Ағасы, інісі, әпкесі, сіңлі-қарындасы барлар)	Оқушының іс-әрекеті Оқушылар сергіту сәтін жасайды. Топқа бөлініп, топ басшысын белгілейді
І.Басы (3 минут)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Қамажай:_Алло._Қабен'>Оқушының іс-әрекеті Ассоциация әдісі
10 мин	Үй жұмысын тексеру: Маған ұнаған кейіпкер эссені оқу	қорғайды. Жоспарды толықтырады.
ІІ.Ортасы 25 мин	1 – тапсырма Жоғалған сөз тіркесін тауып,орнына қою 2-тапсырма Шығарма неліктен «Әпке»деп аталған? Өз ойларын ортаға салады. 3-тапсырма «Бес жолды өлең» Аға Қарындас Әпке – 3 топтың зат есімі	Оқушылар жұмыстарын тексереді Өз ойларын дәлелдейді. Оқушылар шығарма-шылықпен орындайды.. Топ жетекшілері баға-лайды.

2 мин.	Сергіту сәті «Әпке »әні	Құрастырады.
Үйге тапсыр ма беру (1 м)	Мұғалімнің іс-әрекеті «РАФТ»әдісі бойынша хат жазу	Оқушының іс-әрекеті Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Бағалау (2 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. әр топтан 1 - 1 оқушы «Соңғы сөзді мен айтайын» бөлімі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтады, ал қалған оқушылар стикерге жазып, тақтаға іледі	Оқушының іс-әрекеті Топ жетекшілері бағалау ларын таныстырады. Стикерлерін тақтаға іледі

Қамажай: Алло.
Қабен:Мен ғой.Саламатсың ба?
Қамажай:Ә-ә... Сен бе едің! Саламат па?
Қабен: Даусың сынық қой,ауырып тұрған жоқсың ба?
Қамажай:Жоқ.Үй тіршілігінен шаршағандық шығар.
Қабен:Өткен жолы -----------------?

Қамажай:Айтпақшы, сен бір... аяғым ауыр деуші едің.Қазір ештеңе демей кеттің ғой.Жүрегің айнығанын қойды ма?
Қама:Қойды ғой.
Қамажай:Онысы несі екен?Соған қарағанда, мінезі Теміржанға тартқан болды-ау.Онда аяқ-киімнің жемірі болады.Бүгін ------------------------алдым.Жұмыстан келгенде бір қуанатын болды.Міне,көрдің бе?

Қамажай:Мен бе?...Мен...келдім.
Қабен(күліп):Неге алдайсың? Мен ---------------- күттім ғой.
Қамажай:Мен келсем, сен ұзап кетіп қапсың.
Қабен:Шынымен бе?Шынымен, сен келдің бе?
Қамажай:Иә, мен барсам, сен жоқсың.
Қабен:Жоқ, сен жоқсың.

Қама:Жақсы екен.Бірақ, ол енді -------------------------------------.
Қамажай:Ол қалай?
Қама: Мен оны.. алдырып тастағанмын.
Қамажай: Не дейді?
Қамажайдың қолынан туфли түсіп,орнынан тұра беріп,сылқ етіп отыра кетеді.Кәмила ұшып тұрып,оның басынан сүйейді.
Қама:Мамуля,мамуля... сізге не болды?Дәрігер,дәрігер шақыртайын. (Телефонды тере бастайды)
Қамажай:Керегі жоқ.Керегі жоқ.(Орнынан қалтырай көтеріліп Кәмилаға жақындайды.)Мұның не құлыным-ау...(жылайды)
Қама:Сіз...сіз соған бола ма? Бізге қазір баланың керегі не?
Қамажай:Қалай дедің?Не айттың?
Қама:Баланың қазір керегі не деймін.Мен жұмысқа орналасайын,пәтер алайық.
Қамажай Қәмиланың бетінен----------------------------------------------------------------,жылаған бойы теңселе шығып кетеді.Кәмила керуетке етпетінен түсіп ,солқылдап жылай бастайды.Тимур кіреді.

Қамажай: Сен жоқсың.
Қабен:Онда, мен бүгін дәл ------------------------------тағы келемін.Осы сөзің рас болса,шығамын деп уәде бер.
Қабен:Сағат қаншада?
Қамажай: Кешкі сағат жеті мен таңғы сағат төрттің арасында.
Қабен:Сонда...тоғыз сағат бойы бір орында күтіп тұрайын ба?
Қамажай:Егер күткің келсе.
Қабен:Жарайды.Келістім.Таңға шейін күтем.Тек келсең болғаны...

Қамажай:Қабен...ол...ол қиын сияқты.Бір сағатқа қиып тастап кете алмай тұрған інілерімді өмір бақи қалай қиямын.Мен...мен олардың әпкесі емеспін, анам көз жұмған сәттен бастап мен оларға ана болғанмын.саған үйлену керек...Ал, маған інілерім мен сіңілімді тәрбиелеу керек.

жүктеу/скачать 27,82 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3