Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту



бет1/5
Дата12.07.2023
өлшемі64,05 Kb.
#104253
түріСабақ
  1   2   3   4   5
Байланысты:
КТП 399 математика реттелген


Күнтізбелік – тақырыптық жоспар
Математика пәні, 3 сынып


р\с

Ортақ тақырыптар

Сабақтардың тақырыбы

Оқудың мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

І тоқсан

















1

«Жанды табиғат»
1А бөлім - 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту

1000 көлеміндегі сандар



3.1.1.1 1000-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар

3.1.1.3 Үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу



1


01.09.22ж




2




Разрядтық қосылғыштардың қосындысы

3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану
3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1

02.09.22ж




3




Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту

3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау

1

05.09.22ж




4




Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту

3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау

1

06.09.22ж




5




Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту

3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

1

07.09.22ж




6




1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау

3.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – – мыңдықты құрастыру; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру

1

08.09.22ж




7




1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау. Сандар тізбегі

3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау

1

09.09.22ж




8




Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.

3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау

1

12.09.22ж




9




Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.

3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу

1

13.09.22




10




Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері

3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау

1

14.09.22ж




11




Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері

3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану

1

15.09.22ж




12




Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері

3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау

1

16.09.22ж




13




Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері

3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану

1

19.09.22ж




14




Өткенді бекіту

3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті өрнектің мәнін табу

1

20.09.22ж




15




Қорытындылау

3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау

1

21.09.22ж




16





Өзіңді тексер! БЖБ-1

3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

1

22.09.22ж




17

1В бөлім – Көбейту және бөлу.



Көбейту және бөлу амалдарын орындаудағы
1 санының қасиеті



3.1.2.2 көбейту және бөлуді орындаудағы 1 сандарының қасиеттерін қолдану;
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

1


23.09.22ж










18




Көбейту және бөлу амалдарын орындау кезіндегі 0-дің қасиеті.
Санды 0-ге бөлуге болмайтындығы

3.1.2.2 көбейту және бөлуді орындаудағы 1 сандарының қасиеттерін қолдану;
3.2.1.4 Саныд 0-ге бөлуге болмайтын жағдайларды әріпті теңдік түрінде: а*0=0,а:/0 көрсету

1

26.09.22ж




19




0 және 1 санымен амалдар орындау. Жақшалы өрнектердің мәнін табу

3.1.2.3** тиімді есептеу үшін көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін қолдану
3.5.2.4** көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

1

27.09.22ж




20




Есепті модельдеу

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару

1

28.09.22ж




21




Есепті модельдеу

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару

1

29.09.22ж




22

«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен»



Аудан. Ауданның өлшем бірліктері

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару

1

30.09.22ж




23




Аудан. Ауданның өлшем бірліктері

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару

1

03.10.22ж




24




Аудан. Ауданның өлшем бірліктері

3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу

1

04.10.22ж




25




Шамалар арасындағы тәуелділік

3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару
3.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см, дм, м)/ масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ аудан ( см2, дм2, м2,)/ уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерінен қосу/азайту/көбейту/бөлу а амалын орындау

1

05.10.22ж




26




Екі жиынның бірігуі және қиылысуы

3.4.1.1 екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеу
3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы екі жиынның бірігуі, бос жиын таңбаларын қолдану

1

06.10.22ж




27




Екі жиынның бірігуі және қиылысуы

3.4.1.2 сандардың жиындарын, олардың бірігуі мен қиылысуын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру

1

07.10.22ж




28




Мүмкіндіктер тармағы



3.4.4.1 «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану

1

10.10.22ж




29




Мүмкіндіктер тармағы



3.4.4.1 «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану

1

11.10.22ж




30




Қорытындылау

3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;

1

12.10.22ж




31




Өзіңді тексер!
БЖБ №2

3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

1

13.10.22ж




32



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет