«Тапқыр болсаң егер сен, қиындықты жеңерсің».
13-шығармашылық тапсырма.Тақтада орындау:
Шаршы сызып, оны ӛзара тең 8 үшбұрышқа бӛл.
Логикалық жаттығулар:
Шаршының бұрыштарының санын ең кіші үш таңбалы санға кӛбейт.
Үздік оқушының сүйікті бағасын 100-дің екіден бір бӛлігіне кӛбейт.
45 балапанның аяқтарының санының үштен бір бӛлігі нешеге тең?
Бір бұрышын кесіп тастаған үстелдің бұрыштарының санын рояльдің аяқтарының санына кӛбейт.
«Жаңылмай ойдан, жылдам бол, ойлан»:
14-мысал (ауызша).
Математикалық эстафета (ойын).
Үйтапсырмасы.12-есеп. Шығармашылық деңгей: логикалық жаттығулар ойластыру.
Оқушылардыбағалау. Мадақтау, ынталандыру.
Үшінші сабақ
Сабақтың тақырыбы: 7 - ге кӛбейту және бӛлу.
1-нұсқа
Сабақтыңмақсаты: Білімділік: Оқушыларды 7 - ге бӛлу, кӛбейту тәсілімен таныстыру оны пысықтау.
Дамытушылық: Ой-ӛрістерін кеңейтіп, ойлау есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Ӛз елін, жерін сүюге, қазақ халқының әдет-ғұрыптарын сақтауға тәрбиелеу.
Кӛрнекіліктер: Ауылдың аттары, макеттері, Абай, Ыбырай, Шәкәрім, Мұхтар суреттері, 7 санына байланысты мақал-мәтелдер.
Сабақтың тҥрі: Аралас сабақ. Пәнаралық байланыс: Ана тілі.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды сабаққа дайындау.
Сынып оқушылары 4 топқа бӛлініп отырады, әр ауыл ӛздерін тақпақ айтып таныстырып ӛтеді:
- ауыл "Абай" 3 – ауыл "Ыбырай"