Пән: сауат ашу
|
Мектеп: №36
|
Ортақ тақырып: Саяхат
|
Мұғалімнің аты: Өмірбек Ә.
|
Күні: 1 .02.2018
|
|
Сынып: 1 «Г»
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Тақырыбы
|
Мен не үйрендім? БЖБ №1
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
(ұнайды/ұнамайды).
1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.
Ж10.1 Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана білу.
1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және орынды қолдана біледі.
|
Оқушылардың көпшілігі:
Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу, қойылған сұраққа жауап береді.
|
Кейбір оқушылар:
Алған білімді өмірде қолдана алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Оқудың түрлерін (буындап оқу,тұтас оқу) қолдана алады.
|
Сызба бойынша буындардан сөз құрастыра алады.
|
Жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап талаптарға сай жазады.
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
Құндылықтарды дарыту
|
Қоршаған ортаны аялауға, қорғауға, зиян келтірмеуге, жан-жануарларды күтіп бағуға, қоршаған ортаны таза ұстауға тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Ағылшын тілі, орыс тілі, көркем еңбек, логика
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт есебі
|
|
ресурстар
|
Басы
|
Ширату жаттығуы
Оқушылар шеңберге тұрып «Төрт қадам» жаттығуын орындайды.
Төрт қадам алға (төрт қадам алға жүреді)
Төрт қадам артқа (төрт қадам артқа жүреді)
Менің аяғым топ-топ дейді (аяқтарымен топылдатады)
Менің қолым тақ-тақ дейді (қолдарын шапалақтайды)
Менің көзім жыпылықтайды (көздерін жыпылықтатады)
Ал мен секіремін (орындарында тұрып секіреді)
|
Писихологиялық дайындық
|
Ортасы
Соңы
|
(МК; Ұ; Т; Қ) Оқушылардың нәтиже сабақта бөлім бойынша алған білім, білік, оқу және қатысымдық дағдыларын өзі тексеру, өзін-өзі түзету, өзін-өзі бағалау жұмыстарын ұйымдастыру. Бөлім бойынша түзілген «Мен не үйрендім?» нәтиже сабағында «Саяхат» лексикалық тақырыбы бойынша алған білімі мен қалыптасқан тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдыларының деңгейі түрлі тапсырмалар арқылы тексеріледі. Оқулықта берілген өлеңді оқыту.
Өлеңге қандай тақырып таңдар едің?
Тыңдалған өлең мазмұны бойынша пікірің. Оқушыларға пікірін айтып үйрену үшін өлеңді тыңдап немесе оқып болғаннан кейін:
Саған өлең ұнады ма? Неліктен?
Әсіресе саған не ұнады немесе ұнамады? Оқушылардың өз ойын білдіріп, дәлелдеулер жасауын ұйымдастыру.
(МК; Ө; Қ) Оқушылардың алдын ала дайындалған сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айтуын ұйымдастыру. Оқушылар сюжетті суреттерге қарап, сырғанақтың қалай жасалатынын көркемсөз тіркестерін қолданып, баяндап шығуы керек. YouTube сайтынан (https://www.youtube. com) «Қыс қызығы – сырғанақ»
Видеосын көрсету.
(МК; Ж; Қ) Сұхбаттасу кезінде тақырыптан ауытқымауын ұйымдастыру. Сюжетті сурет бойынша әңгіме құрастырту. Ол үшін берілген сұрақтардың жауаптарын болжату. Сонан соң диалогті сыныптастарымен рөлге бөліп оқыту.
|
