(МК;Ө;Қ) 3-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу жұмысын №2- жұмыс дәптеріне орындату. Оқушылардың сөйлемді қатесіз, әрі көркем жазуын қадағалау. Тақтамен жұмыс жүргізу. Шаңғы сөзін буынға бөлдіріп, буын санын анықтату. Дыбыстық талдау жасату.
Дескриптор:
Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
(МК;Ө;Қ) Заттың атын білдіретін сөздерді тапқызып, оларға сұрақ қоя білу білігін бағалау.
№2-жұмыс дәптерімен жұмыс ұйымдастыру. Дәптердің 22-бетіндегі тапсырманы орындату. Кестені берілген әріптерге сәйкес толтырту. Жұмыстарын топта жариялатып, дәлелдеулер жасату.
Дескриптор:
Заттың атын білдіретін сөздерді тапқызып, оларға сұрақ қоя біледі.
(МК;Т; Қ) Суреттердің көмегімен әңгіме құрай алу, өз іс-әрекеттеріне рефлексия жасай алу білігін бағалау.
4-жаттығу. Оқушылардың назарын оқулықтағы сызбаға аударып, ұсынылған тапсырма бойынша не арқылы шынығуға болатынын тапқызу. Мысалы: Таза ауада шынығу. Суық сумен жуыну. Күнде шынығу, т.с.с. Қалаулары бойынша әңгіме құрату.
Жазған жұмыстарын топта жариялап, өз іс-әрекеттеріне «Менің сөзім» әдісі арқылы рефлексия жасатту. Дәптермен, тақтамен жұмыс ұйымдастыру.
Дескриптор:
Суреттердің көмегімен әңгіме құрай алу, өз іс-әрекеттеріне рефлексия жасай алады.
(МК;Ж;Қ) Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырату және орынды қолдану, рефлексия жасай алу білігін бағалау.
Қосымша тапсырма. Шығармашылық жұмыс. «Су» тақырыбына үлгі бойынша өлең құрастырту. Керекті сөздер: су, түссіз, мөлдір, ағады, тасиды, сарқырайды, тіршілік көзі т.с.с. Керекті сөздердің құрамын өзіңіздің қалауыңыз бойынша өзгертуге болады.
Үлгі:
Зат есім (1)
Сын есім (2)
Етістік (3)
Сезімді білдіретін тіркес (4)
Синоним (1)
Оқушылар өлеңдерін топта жариялап, пікір алысады. Сабақтан алған әсерлерімен ой бөлісіп, кері байланыс жасайды.
Рефлексия Оқушыларға боялмаған гүлдер таратып беру. Олар бояйды.
