( Ө; Қ) Суретпен жұмыс. Суреттегі «Ж» дыбысынан басталатын сөздерді тапқызып, дыбыстық, буындық талдаулар жасату. Солардың біреуімен мәтін құрату.
Өзін-өзі бағалауды көңіл-күйді білдіретін «Смайликтер» әдісі арқылы жүзеге асырамын.
(МК; Ө; Қ) Оқулықта берілген суреттердің астындағы жасырынған сөздерді тапқызу. Олардың қандай сөз болу мүмкін екеніне басқа суреттердің астындағы жазуларды оқытып, болжау жасату. Сөздің мағынасын түсінбеген жағдайда суреттер немесе мысалдар арқылы түсіндіру.
Мысалы, жуан – жіңішке, жақын – алыс. (МК; Ж; Қ) Сұрақтарға нақты жауап бере алу білігін бағалау. Диалогті оқыта отырып, сұрақ-жауабын сызбаға қарап болжату.
Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алуын және орынды қолдана білуін тексеру.
Жанында жаздың шуағы
Жаңбырмен жүзін жуады.
Екі орақ пен бір таяқ,
Белін бірге буады.
Ол қай әріп болады?
Ал зердеге салайық
Болады екен қай әріп. (Ж)
( Ө; Қ) Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтау және әріп элементтерін дұрыс, көркем жазу білігін бағалауды ұйымдастыру.
Ж дыбысы мен әрпі кездесетін сөздерді сызбаға жазғызу.
Ойын. «Буыннан сөз жаса»
Бір әрібін өзгертсең
1) Ж әрпінен бастасақ
Жатарыңда керекпін.
Ж-ны алып тастасаң
Дүйім елге қоректін (жастық-астық)
2) Ж-дан егер бастасақ,
Желбіреймін төбеңде
П-дан егер бастасақ
Сүйкімді аспын жегенде (жалау-палау)
Рефлексия
Оқушыларға боялмаған гүлдер таратып беру. Олар бояйды.
