Оқушыларды әрбір кезеңдегі тірі ағзаларды зерттеу үшін топтарға бөлу:
Алғашқы тірі ағзалар;
Құрлықтағы алғашқы өсімдіктер мен жануарлар;
Бауырымен
жорғалаушылар дәуірі (динозаврлар);
сүтқоректілер мен құстардың пайда болуы;
адамның пайда болуы;
қазіргі кездегі тірі ағзалардың өзгерісі.
Әр топ өз жұмыстарын қорғайды. Әр кезеңдегі тіршілік иелерімен таныстырады, тіршілік ету жағдайларын сипаттайды Мұғалімнің көмегімен бүкіл сынып болып «уақыт лентасын» жасайды.
(Ж) Оқушылар тірі ағзаларға тән қасиеттерді атап, тіршілік ұғымының анықтамасын береді.
«Кім қайда тұрады? ойыны» Жануарлардың, құстардың, балықтардың және т.б тірі ағзалардың түрлерін үлестіру, оқушылар олардың қайда тұратынын айтып, тіршілік етуіне қолайлы жағдайларды сипаттайды.
Және оқушыларды жаңа сабақты ЖИГСО әдісі бойынша өзара түсіндіруге қатыстырады (кезеңдерді 3 топқа бөліп береді)
Оқушылар тақырыпты мұқият тыңдап, жаңа сөздерді жазып алады.
3 кезеңді 3 топ бөліп алып бір – бірінен постер жасап, презентация жасап түсіндіреді
Соңғы ғылыми деректер бойынша Жердің жасы-4,6 млрд жыл. Бағалау «отшашу» әдісі
Бейнежазба.
А4 қағазы
Қосымша 1
Қызыл лента
Сабақтың соңы 8 минут
Тапсырма 4. Зерттеу жұмысын орындап, кестені толтырып, қорытынды жасаңыз.
ҚБ: мұғалімнің бағалауы
Үйге тапсырма Ағзалардың тыныс алуының типтері туралы қосымша оқу.
Кері байланыс:
