Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
9.2 Қазақстан «тоқырау» кезеңінде (1965-1985 жылдар)
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 9
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
1965-1985 жылдардағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуы.
Зерттеу сұрағы: Не себепті 1965-1985 жылдар «тоқырау» кезеңі деп аталды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.4.2.1 өнеркәсіптің ахуалын анықтап, қорытынды жасау;
9.4.1.1 Кеңес үкіметі кезіндегі ауыл шаруашылығында орын алған өзгерістерге баға беру
|
Сабақтың мақсаты
|
өнеркәсіптің ахуалын анықтап, қорытынды жасау;
Кеңес үкіметі кезіндегі ауыл шаруашылығында орын алған өзгерістерге баға беру
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
.Психологиялық ұстаным:
Бүгінгі сабағымыз сәтті және танымды болады деп сенемін. Өздеріңізге және басқаларға жақсы күн сыйлаңыздар!
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
1.Тақырып атауын айту.
2. Барынша оқып беру емес, сөйлеу.
3. Нақты, қысқа да нұсқа сөйлеу.
4. Тақырыпты толықтай ашу.
Жолдама.
1- тапсырмасы:
1. Қазақстанның 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуы.
2. Оқып, топта талдай отыра 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуының позитивті жақтары бойынша кестені толтыру.
2-тапсырмасы:
1. Қазақстанның 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуы.
2. Оқып, топта талдай отыра 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық дамуының теріс жақтары бойынша кестені толтыру.
3-тапсырмасы:
1965 жылғыреформа .
Оқып, топта талдай отыра 1965 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық реформалар бойынша кестені толтыру.
4-тапсырмасы:
1.8-бесжылдық қортындылары.
2. Оқып, талдай отыра 1965-1985 жылдардағы әлеуметтік-экономикалық реформалар бойынша кестені толтыру
«ПОПС-формула». Келтірілген фразалар негізінде сабақ нәтижесіне қол жеткізу мақсатында өз пікірлерін білдіреді.
П – позиция (Мен ойлаймын…)
О – бағалау (Мен сенімдімін, себебі …)
П – мысал (Мен оны мына мысалдармен дәлелдегім келеді...)
С – мән (Осының негізінде мен мынандай қортынды жасаймын…)
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Тыңдайды, кестені толтырады.
Келтірілген фразалар негізінде сабақ нәтижесіне қол жеткізу мақсатында өз пікірлерін білдіреді.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Ақпараттық мәтін
Таратпа материалдар
Кесте
Үлестірмелі қағаздар
ПОПС формуласы
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
|
