Тілдік мақсат:
|
Оқушылар:
Физикалық тілде ережені жатқа айта алады.
|
Негізгі сөдер мен тіркестер:
Динамометр, мензурка, мектеп таразысы
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Ығыстырушы күш......
Суға батырылған дене неліктен ....екенін айта аласыз ба?
|
Құндылықтарға баулу
|
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы
-бірлесе жұмыс жасап, жақсы қарым-қатынас орнату;
- Тәжірибелік жұмыс арқылы еңбекке, сын тұрғысынан ойлауға және шығармашылықпен жұмыс жасауға дағдыландыру;
-белсенділік таныту;
-жауапкершілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
|
Пән аралық байланыс
|
жаратылыстану
|
Алдыңғы білім
|
Күштің түрлері, дене ұғымы, зат күйлері
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресустар
|
Сабақтың басы
10 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
-сыныпта психологиялық ахуал туғызу;
-оқушылардың көңіл-күйлерін көтеру.
«Тілектер шашуы» Стикерлерге тілектер жазылып, сынып ішіне шашылады. Әр оқушы қолына түскен стикердегі тілекті оқиды.
Топқа бөлу « Суреттер»арқылы
1 топ «Мензурка»
2 топ «Динамометр»
3 топ «Таразы»
Үй тапсырмасын тексеру : «Қос шеңбер» арқылы
Оқушылар ортаға шығып, қос шеңберге тұрады. Ортадағы шеңберге озат оқушылар тұрып, алдын ала дайындалған сұрақтарды сыртқы шеңбердегі оқушыларға көрсетеді. Олар жауап бере отырып сағат тілінің бағытымен қозғалады. Жауап бергеннен кейін ішкі шеңбер мен сыртқы шеңбердегі оқушылар орыдарымен ауысады.
ҚБ: Өзара тексеру,дұрыс жауаппен түзету жасайды.
Дескриптор: -Анықтамаларын біледі -Ұғымдарды біледі
-Манометрлердің түрлерін сипаттайды, ажырата алады
-Манометрлердің жұмыс істеу принципін анықтайды
-Практикада қолдана алады
ҚБ Мадақтау
|
Стикерлер
Суреттер
Қима қағаздары
|
Сабақтың ортасы
27 минут
|
Оқушыларды техника қауіпсіздік ережесімен таныстырып, техникалық қауіпсіздік журналына қол қойдырту.
«Жигсо» әдісі 1.Топта талдау 2.Әр топтан бір өкіл сайланып басқа топқа барып түсіндіру
Тапсырмалар:
1-топ Су ішінде масссы 100 г денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықта .
Дескриптор:
-Мензурка көмегімен жүктің көлемін анықтай алады;
-Өлшенген дененің көлемі мен судың тығыздығы арқылы дене ығыстыратын су салмағын табады.
-Динамометр ілгегіне ілінген жүктің ауадағы ауырлық күшін және суға батырып оның су ішіндегі салмағы мен ығыстырушы күштің мәнін есептей алады.
|
