Саралау - сабақ мақсатынан бастап әр оқушының қабілетін ескере отырып қолданылды. Жигсо әдісі арқылы оқушылар топқа бөлінеді, осы арқылы жауапкершілікке, ортақ істің нәтижесіне ұмтылады
Оқушыларға тапсырмалардың барлығы А,В,С деңгейлерінде берілді. А деңгейіндегі оқушыға көмек көрсетіп, бағыт бағдар беремін. Көмекті қажет етпейтін оқушыларға қиындатылған, жекеленген тапсырмалар беремін.
|
Сабақ өткізу барысында оқушылардың оқуын тексеру үшін пайдалануға болатын бірнеше қалыптастырушы бағалау тәсілдері келтірілді. «Үш шапалақ», «Мадақтау » , «Бас бармақ» әдістері бойынша басқа топ мүшелерімен байланысқа түсті, қарым-қатынас жасады. «Сен жарайсың» , «Жауабыңа қанағаттанамын», «Сенің мүмкіндігің одан зор», «Өте құнды жауап» т.с. қолпаштау сөздерін айтып отырамын.
|
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарын еске ала отырып, бірлесе жұмыс жасап, жақсы қарым-қатынас орнату, сыни тұрғыдан ойлауға және шығармашылықпен жұмыс жасауға дағдыландыру,
жауапкершілікке тәрбиелеу сияқты мақсаттарды жүзеге асырамын. Қауіпсіздік техникалары сақталады
|
