Ойыншының негізгі қозғалыстары:
а) жүріп келе бұрылысты орындап, тоқтай салу.
– алға
– артқа
– солға
– оңға
б) қозғалыста белгі берілген кезде жүріп, жүгіріп, тоқтау:
– секіріп
– екі қадамдап
– бұрылып қарама қарсы жаққа жүру және жүгіріп орындау.
Дескриптор:
1. мұғалімнің белгісі бойынша жаттығуды орындау.
2. аяқпен үйлесімді жұмыс жасай алуы.
3. арттық адым жасамау, белгі бойынша белгіленген жерге тоқтау.
4 тапсырма
Оқушыларға екі жақты үйрету ойыны беріледі. Ойында доп жүргізілмейді, допты беру, допты қағып алу, допты лақтыру және доппен тек екі адым жасау ғана қарастырған.
Дескриптор:
- қауіпсіздік ережелерінің сақталуы;
- ойын ережелерінің сақталуы;
-ойын барысындағы стратегия құрастыра алады.
- себетке доп салу.
Әр бір әрекет үшін кең, таза кеңістік.
Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш, таратпа материалдар.
Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш.
Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш.
Фишкалар, ысқырық, доптар, секунд өлшегіш.
| |
Сабақтың соңы
|
Жаңа материалдарды бекіту.
Қателерін жою мақсатында кері байланыс алу.
Сабақтың қорытындысын шығару.
Оқушылардың оқу мақсатына жетудегі жетістіктерін талдау және бағалау.
|
Сұрақ-жауап арқылы өткізіледі.
|
Саралау
-барлық оқушылар қыздырыну жаттығуларын орындай алады;- - оқушылардың күш-жылдамдық қасиеттерін дамыта алады;
-көпшілік оқушыларда көшбасшылық қасиеттері жоғары деңгейде дамыған;
-оқушылардың басым көпшілігі денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтауын біледі;
- жұптық іс-әрекет түрлерін қолдану арқылы оқушылардың күш-жылдамдықтары жоғары деңгейде дамыған;
|
Бағалау
Әр білім алушы өзінің іс-әрекеті туралы сыныптастарымен талқылай алады;
Оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін дайындалып қойылған белгілі бір критерийлермен немесе кері байланыс беру арқылы жүзеге асыруға болады;
|
|
