2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және
музыканың сипатын анықтау;
2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен сүйемелдеп орындау;
2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;
Сабақтың мақсаты:
-музыканың көркемдеуші құралдарын және
музыканың сипатын анықтайды;
-ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен сүйемелдеп орындайды;
-музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізеді;
- шығармашылық жұмысын көрсетеді және бағалай біледі.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Амандасу 1-тапсырма. Тыңдау. Ақ киімді денелі ақсақалды,
Соқыр,мылқау танымас тірі жанды.
Үсті-басы ақ қырау түсі суық,
Басқан жері сықырлап келіп қалды.
«Қыс» үзінді тыңдау
2-тапсырма. Тыңдау,талқылау Қыс.Желтоқсан
Музыкалық аспаптар скрипка және домбыра.
3-тапсырма Зерттеу
Ұсынылған музыкалық аспаптарға қарап қыс айындағы дыбыстарды бейнеле.
Кері байланыс
-Бүгін мен білдім.... -Қиындық тудырды..... -Қолымнан келді..... -Мен үйрендім.....
Музыканың көркемдеуіш құралдарын пайдалана отырып,өлең шумағын оқиды.
«Ара ұясы» әдісі. Әннің мазмұнына көңіл бөл. Қазақстан жерінің сұлулығын, байлығын және халықтың ауыз бірлігін сыныптастарыңмен әңгімеле.
2-тапсырма. Музыка тыңдау «Сарыарқа» күйі.
Құрманғазының «Сарыарқа» күйін тыңда және берілген сұрақтарға жауап бер.
Күй қандай күйде, қандай екпінде орындалды?
Орындалу баарысында күйдің динамикасы өзгердіме?
Құрманғазы Сағырбайұлы қазақтың ұлы күйші композиторы. Қазақтың аспаптық музыка өнерінің негізін қалаушы.
3-тапсырма. Музыка шығару. «Туған өлкемнің сұлу табиғаты» (суырыпсалма ойын)
Кері байланыс
Әріптердің орнын ауыстырып мемлекет атауын табады.
Ойынның шарты: Дәптеріңе жазған туған жерді дәріптейтін сөздерден төрт жол өлең шығарады. Динамикалық белгілері және ұрмалы, шулы аспаптарды пайдалана отырып, сөздерді кез келген әуенге салады.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
Жапондық бағалау
Музыка 2 сынып, 16-сабақ. Менің Отаным —Қазақстан - YouTube
Музыка 2 сынып, 16-сабақ. Менің Отаным —Қазақстан - YouTube
Микрафон
Білім беру ұйымының атауы
Бөлімі
Менің туған өлкем
Педагогтің аты жөні:
Күні:
Сынып:
2
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
№16.Сабақтың тақырыбы:
Құтты болсын жаңа жыл.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;
Сабақтың мақсаты:
- шығармашылық жұмысын көрсетеді және бағалай біледі.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Амандасу. «Сәлем»
1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған, 2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан, 3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен, 4) Аты жоқ саусақтарын тигізеді - Табыс, 5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін, 6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем!
1-тапсырма.Жоба дайындау және құрастыру.
-Концерттің тақырыбын анықтау.
-Концерттің бағдарламасын дайындауды үйрену.
-Концертке жауапты оқушыларды тағайындауды үйрену.
-Концерт бағдарламасына кірген әндер,би мен театрланған көріністерге репетиция жасау.
Өз біліміңді тексер.
Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады:
Оқушылар жаңа жылдыі шығу тарихымен бейнебаян арқылы танысады.
Оқушылар концерт ұйымдастырады.
Жекеленген оқушылар жұмыс жасайды.
Өткен тақырыптар бойынша оқушы өз жұмыстарын көрсетеді.
http://youtube.com/watch?v=z30MlLwczyY
Оқулық
Кері байланыс
-Бүгін мен білдім.... -Қиындық тудырды..... -Қолымнан келді..... -Мен үйрендім.....
Білім беру ұйымының атауы
Бөлімі
Дені саудың жаны сау.
Педагогтің аты жөні:
Күні:
Сынып:
2А
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
№17.Сабақтың тақырыбы:
Би билейік.Кел, билейік!
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;
2.1.1.2 -әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату және анықтау;
Сабақтың мақсаты:
-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындайды;
-әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажыратады және анықтайды;
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Амандасу. «Сәлем»
1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған, 2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан, 3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен, 4) Аты жоқ саусақтарын тигізеді - Табыс, 5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін, 6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем! «ИЯ» немесе «Жалған» ойыны -Дыбыстар жалпы екі түрге шулы дыбыстар және музыкалық дыбыстар болып бөлінеді? ИЯ
-Полька,марш,вальс бұл ырғақ түрлері. ИЯ
-До дыбысы екінші сызықта орналасады. ЖОҚ
-Крещендо динамикалық белгісі,дыбысты біртіндеп түсіру. ЖОҚ
-P бұл белгі пиано,ақырын деген мағынаны білдіреді.ИЯ
-Ән,би,күй,терме,айтыс,жыр,толғау т.б бұлар музыкалық жанрлар.ИЯ
Ақпарат іздеу. 1-тапсырма. Тыңдау және талдау. Құрманғазының күйі «Адай» күйі
«Сұрақ ілмегі» әдісі бойынша төмендегі сұрақтарға жауап бер.
Орындау
Тыңдалатын күйдің атауына көңіл бөл, суреттегі қыз бейнесі мен әшекейлеріне назар аудар.
Тыңдаған күйіңе сипаттама бер, ойыңмен бөліс.
Музыкалық шығарманың әуенін темпін, ырғағын анықта.
