«Ойлан, бірік, бөліс!» әдісі Оқушылар ойына келген жауаптарды немесе идеяларды барынша көп жазады (Ойлан). Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді (Бірік) және соңында мұғалім бүкіл сыныптың идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс).
І-топқа: «Менің сыныптастарым»
ІІ-топқа: «Кітаптар» тақырыптары бойыншы ДБ құрылымын құрыңыздар
Дескрипторлар:
- Бағандар мен жолдар онын анақтайды.
- Бірнеше бағандар атауын береді (5 бағаннан артық).
- Мәліметтерді бағандар атауын сәйкес толтыра алады.
Қ/Б: Топтар бірін-бірі бaғaлay кpитepийінe cәйкec «Бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды
Кepі бaйлaныc. Ayызшa кepі бaйлaныc бepy. «Жapaйcыңдap!», «Тaмaшa!», «Жақсы!».
Сергіту сәті: «Тик, ток, так» сергіту ойынын ойнау.
Оқушылар шеңбер бойымен тұрып, мұғалім «тик»- деп бастап, кез келген оқушыны көрсетеді. Келесі оқушы «ток» деп айтып басқа оқушыны көрсетеді, келесі оқушы «так» - деп ары қарай жылдамдықты қосып айта береді, шатасқан оқушы отыра береді.
Мақсаты: Оқушылардың көңіл күйін көтеру, зеректік, жылдамдық қасиетін арттыру
Тапсырма №2. Жұптық жұмыс
«Мәтінмен жұмыс» әдісі. № 45 үй тұрғыны
Дескрипторлар: - Ms Excel бағдарламасында мәліметтер базасын құру туралы біледі.
- Кестелік мәліметтер қорының жазбасы және өрісінің өзара айырмашылығын түсінеді.
- Ms Excel мәліметтер қорының ережелерін қолдана отырып, бағдарламада мәліметттер базасын құра алады.
Қ/Б: Бaғaлay кpитepийінe cәйкec жұптар «Бac бapмaқ» әдіcі apқылы өзapa бaғaлay жүpгізeді.
