тапсырмада амалдарды орындайды.
тасырмада сандарды салыстырады.
тапсырмада
мәтінді оқиды, санды деректер нені білдіретінін анықтайды, есепте не белгілі, не сұралатынын зерттейді, есептің сұрағын анықтау негізінде өрнек құрады, амал таңдайды, шешуін, жауабын жазады. Тапсырмалар орындау барысында туындаған қиындықтар болса, мүғаліммен бірлесе отырып, түзету жұмыстарын орындайды.
|
құрайтынын, 10 жүздік
1 мыңдықты құрайтынын түсінеді.
3-тапсырма.Критерий: жүздіктермен қосу, азайту амалдарын орындайды.
Дескриптор:
жүздіктермен қосу, азайту амалдарын орындайды.
4-тапсырма.
Дескриптор:
жүздіктермен қосу, азайту амалдарын орындайды.
5-тапсырма.
Дескриптор:
|
Ондықты, жүздікті, мыңдықты құрастыру, санау, есептеулер орындау үшін үлестірмелер, суретті кесте, сызбалар және слайд.
|
|
бала кітап алды. Қазан айында 45 бала кітап алса, қараша айында неше бала кітап алды?
Мәтінді түсініп оқиды, бос торкөзге 89 санын қоя отырып, есептің шешуін жазады.
Ш: 89 – 45 = 44.
7-тапсырма – үй тапсырмасы талданады.
8-тапсырма. 96 – 23 = 24 +
96 – 23 = 73 73 – 24 = 49
демек, 96 – 23 = 24 + 49
Қосымша тапсырмалар.
а) Амалдарды орында.
5 жүзд. + 4 жүзд. 9 жүзд. – 5 жүзд.
500 +400 900 –500
ә) Қалып қойған өрнектерді жаз.
19 + 9, 29 + 9, ... + 9, ... + 9, ... + 9, ... + 9, ... + 9, ... + 9.
27 – 8, 37 – ..., 47 – ..., 57 – ..., 67 – ..., 77 – ..., 87 – ..., 97 –
...
Туындаған қиындықтар болса, түзету жұмыстары орындалады.
|
8-тапсырмада азайту мен қосу компоненттерінің
арасындағы байланыс негізінде торкөздің орнына тиісті санды анықтайды.
|
8-тапсырма.
Дескриптор:
екі таңбалы сандарды разрядтан аттамай азайту, разрядтан аттап қосу амалын орындайды.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
