«Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Сұрақ- Физикалық және химиялық құбылыстар туралы не білеміз?
Жеке жұмыс: Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын жазып, түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісіарқылы бағалайды.
«Бір ауыз сөз» әдісі арқылы оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуы қадағаланады.
Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
Пайдаланылатын цифрлық ресурстардың негіздемесі
Padlet.com арқылы барлық оқушының бүгінгі өткен тақырып бойынша қаншалықты қабылдап түсінгенін білеміз. Қортынды жасап, бағалауға мүмкіндік береді. Жазылым, айтылым дағдылары қалыптасады.
Жоспарланған сабақты ұйымдастыру кезінде білім алушылардың оқу мақсаттарына қол жеткізуі туралы рефлексивті қорытынды
ZOOM ,WhatSapp , castlots.org/ бағдарламасы ,Kаhoot бағдарламасы, Wordwall бағдарламасы, “миға шабуыл”, «Бір ауыз сөз» әдісі , Padlet. Бағдарламалары арқылы берілген тапсырмалар , жұмысты саралап іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
