Сабақтың тақырыбы: Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді?
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлық оқушылар
- Терминология
- «Серпілген сауал» әдісі.
- Мәтінмен жұмыс Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыру. 1-тапсырма.
|
Оқушылар бағалау критерийлерімен өз деңгейлерін бағалауды |
ҚБ Бағалау парағы |
А4, кесте, т.б. | |||
|
Үй тапсырмасы |
«Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» екі тұжырымның біреуін дәлелдеңіз. |
|
|
| |
Қысқа мерзімді жоспар
Бекітемін:
|
Бөлім: |
9.1 Неке және отбасы құқығы түсінігі | ||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Есмағанбетова Шынар Жұмжұмақызы | ||||||
|
Күні: |
07.10.2022 жыл | ||||||
|
Сынып: 9 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспаған оқушылар саны: | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Заңнамада отбасы қалай қорғалған? | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
9.5.1.1 неке және отбасы ұғымдарын түсіндіру | ||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: Неке және отбасы ұғымдары туралы түсінеді. Оқушылардың басым бөлігі: Отбасындағы негізгі ұғымдарын ажырата алады. Кейбір оқушылар: Неке және отбасының түрлерін ашып көрсетеді. | ||||||
|
Бағалау критерийлері: |
Әрбір тапсырманың , бағалау критерийлеріне сәйкес білу, түсіну, білімін қолдану, жинақтау, бағалау дағдылары бағаланады. Отбасы мен некенің маңызын түсінеді; Отбасының қызметін заңнамаға сүйеніп түсіндіре алады; Отбасының мерейлі болуының маңызы туралы қорытынды жасайды. | ||||||
|
Тілдік мақсаттары: |
Тақырып аясында зерттеу жүргізеді, отбасы моделін жасайды (оқылым, айтылым дағдылары). «Мерейлі отбасы қандай болуы керек?» атты шағын ой толғау жазады (жазылым дағдысы). Оқушылар отбасы мен некенің маңызды рөлі туралы өз пікірлерін айта алады. Терминология: Отбасы, неке, отбасы мүшелері, ерлі-зайыптылар, отбасы құқығы, толық отбасы, толық емес отбасы. | ||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Сабақ мазмұны оқушылардың бойында отбасы мүшелерінің бір-бірлеріне құрмет көрсетуі, адалдықты ұстану құндылықтарын дарытуға бағытталады. Қоғамдағы отбасы құндылығын түсінуі арқылы мейірімді болуға тәрбиелейді. | ||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Мазмұны бойынша қолданылған материалдар арқылы әдебиет және өнер пәндерімен байланысты. | ||||||
|
Бастапқы білім |
ҚР Конституциясының 24- ші бабы нені көздейді? | ||||||
|
Сабақтың барысы | |||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||
|
Ұйымдастыру кезеңі |
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Серпілген сауал» әдісі. Барлық оқушылар шеңбер болып тұрады. Үй тапсырмасы бойынша бір - бірлеріне сұрақтар қояды. |
Оқушылар ортаға шығып тепе -теңдік шеңберін құрады. Гүлдердің түстеріне байланысты оқушыларды 3 топқа (қызыл, жасыл,сары) бөлемін. |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап, кері байланыс беріп отырады. |
Түрлі-түсті қағаздар. | |||
|
Жаңа сабақ |
Мәтінмен жұмыс Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыру. 1-тапсырма.
2-тапсырма. Топтарға келесі тақырыптар аясында зерттеу жүргізуге тапсырма беремін: І топ (кереге) – Отбасы ұғымы, отбасының құқықтық негізі, құру қағидалары. ІІ топ (уық) – Отбасының атқаратын функциясы. ІІІ топ (шаңырақ)– Отбасы құндылығы. жүктеу/скачать 0,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||