Сабақтың тақырыбы: Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді?
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-тапсырма. «Жалғасын тап» әдісі
- Барлық оқушылар
- Кейбір оқушылар
- "Түстер" әдісі арқылы топқа бөлу.
- Өткен сабақты пысықтау. Сұрақ қою.
|
Оқушылар берілген тапсырмалармен жұмыс жасайды. |
ҚБ «Күншуақ» әдісі арқылы оқушылар бір-бірі мен кері байланыс жүргізеді. Дескриптор :Адами құндылықты талдай алады; Мүліктік және мүліктік емес қатынастарды біледі, өмірде қолдана алады. |
Оқулық: Адам. Қоғам. Құқық. А 4
стикерлер плакат | |||
|
Қорытынды |
Рефлексия: «Үлкен шеңбер» тәсілі арқылы төмендегі сұрақтарды қамту аясында смайликтерге жазып, тілек ағашына жабыстырады. · Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды? · Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалаусыз? · Сабақта қандай қиындықтар туындады? Сабақ аяғындағы көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен? |
Оқушылар кері байланыс жасайды. |
ҚБ Бағалау парағы |
А4, кесте. | |
|
Үй тапсырмасы |
Қазақстан Республикасының Конституциясын оқып , мазмұнын ұғыну.Саралап оқыту тәсілі бойынша тапсырмаларын беремін.Қосымша мәліметтер жинау. |
|
|
| |
Қысқа мерзімді жоспар
Бекітемін:
|
Бөлім: |
9.1 Еңбек құқығы түсінігі | ||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Есмағанбетова Шынар Жұмжұмақызы | ||||
|
Күні: |
30.09.2022 жыл | ||||
|
Сынып: 9 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспаған оқушылар саны: | |||
|
Сабақтың тақырыбы: |
ҚР Конституциясының 24-бабы нені көздейді? | ||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
9.4.1.1 еңбек құқығы ұғымын түсіндіру | ||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: Еңбек құқығы туралы біледі және оның қажеттілігін түсінеді. Оқушылардың басым көпшілігі: Конституция ерікті еңбек құқығының сақталуына беретін кепілдерді анықтайды. Кейбір оқушылар: ҚР Конституциясының 24-бабының тармақтарымен танысады. | ||||
|
Бағалау критерийлері: | Еңбек құқығы туралы біледі және оның қажеттілігін түсінеді. ҚРКонституциясының 24-бабының тармақтарына бір мысалдан (проблемалық жағдаят пен оның шешімі) келтіреді. | ||||
|
Тілдік мақсаттары: | «Ойлан. Талқыла. Ойыңмен бөліс» тапсырмасы (айтылым, тыңдалым дағдылары) «Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» тақырыбында шағын ой-толғау жазу (жазылым дағдысы) Сабақта қолданылатын терминдер: еңбек, еңбек кодексі, еңбек құқығы, жалақы, жұмыссыздық. ҚР Конституциясының 24 бабына сәйкес... Әркiмнiң еңбек ету бостандығына, ... құқығы бар, өйткені... Еңбек ету маңызды, өйткені... Еңбек құқығы... реттейді | ||||
|
Құндылықтарды дарыту |
• Құрмет • Азаматтық жауапкершілік • Құқықтық сауаттылық | ||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Құқық негіздері пəніндегі құқықтық заңның тармақтары кездеседі. | ||||
|
Бастапқы білім |
Азаматтық құқық қоғамдық қатынастарды қалай реттейді? | ||||
|
Сабақтың барысы | |||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |
|
Ұйымдастыру кезеңі | Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды. "Түстер" әдісі арқылы топқа бөлу. 1 топ - Еңбек құқығы 2 топ - Жұмыс берушінің құқықтары мен міндеттері 3 топ - Жұмыскердің құқықтары мен міндеттері Өткен сабақты пысықтау. Сұрақ қою. Азаматтық құқық егеніміз не? Азаматтық құқық қоғамдық қатынастарды қалай реттейді? Азаматтық құқықты білудің маңыздылығы қандай? жүктеу/скачать 0,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||