Мектебі:
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:9
|
Қатысқандар:
|
Қатыспаған-дар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Заңнамамен еңбек жағдайлары қалай реттеледі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.4.2.1 Қазақстан Республикасының еңбек кодексі баптарының негізінде еңбек жағдайларын анықтау
9.4.2.2 құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы жұмыс беруші мен жұмысшының құқықтары мен міндеттерін түсіндіреді
|
Сабақтың мақсаттары
|
Қазақстан Республикасының еңбек кодексі баптарының негізінде еңбек жағдайларын анықтау
Құқықтық жағдаяттарды талдау арқылы жұмыс беруші мен жұмысшының құқықтары мен міндеттерін түсіндіреді..
|
Бағалау критерийі
|
Қазақстан Республикасының еңбек кодексі баптарының негізінде еңбек жағдайларын анықтайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
Жұмыскер, жұмыс беруші,еңбк жағдайлары, еңбекті қорғау, еңбек даулары, кәмелетке толмағандардың еңбегі
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
|
Пәнаралық байланыс
|
|
Алдыңғы оқу
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы
30 мин
Сабақтың соңы 5мин
|
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалары
1.Жұмыс беруші мен жұмыскердің қандай құқықтары мен міндеттері бар?
2.Еңбек жағдайлары деген не және олар не үшін маңызды? Еңбек жағдайларынабірнеше мысалдар келтіріңдер?
3.Қалай ойлайсыңдар, еңбекті қорғау не үшін маңызды?
4.Қазақстан Республикасы заңдамасы бойынша еңбек даулары және оны шешу жолдары туралы не білсіңдер?
Бағалау.
Термин сөздермен жұмыс.
1-тапсырма: «Таным баспалдағы»
Әр топқа бір тақырыпша бөлініп беріледі
|
