«Өзіндік ойын» әдісі. Әр оқушыға жауаптары берілген кеспе қағаз беріледі. Оқушы әр жауап үшін сұрақ ойлап табуда ақпараттық басқаруы, ойлау дағдысы қалыптасады.
№1. -3х2 +10х+44
а = 3, в = 44, с=10;
а=44, в=10, с = -3;
а=-3, в=10, с=−44;
а = -3, в=10, с = 44.
|
Тапсырманы орындайды
№2. х4 – 10х + 3;
4х2 + 0,3х – 5;
|
ҚБ «Бас бaрмaқ»
|
Жинақ, парақша
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
- үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөле алады. -квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктей алады.
«Попкорн» тәсілі арқылы оқушыларға тақырыпқа байланысты ауызша сұрақтар қойылады. Оқушылар қай кезде орнынан тұрып жауап беру керектігін шешеді. Егер бірнеше оқушы қатар тұрса, онда оқушылар кімнің бірінші болып сөйлейтінін шешуі тиіс. Рефлексия: Оқушыларға осы сабақты өздерінің қандай дәрежеде түсінгендерін «Табыс ағашына» стикерлер жапсырту арқылы анықтаймын.
Бағалау.
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау.
Квадрат үшмүше деген не?
Квадрат үшмүше мен квадрат теңдеудің арасында қандай ұқсастық және айырмашылығы бар?
Квадрат үшмүшесінің түбірлері деген не?
Үйге тапсырма. №9.16.
|
Кері байланыс
Бағалау парағы арқылы бағаланады.
|
|
Бекітемін:
Достарыңызбен бөлісу: |
