Жаңа тәсілдер: "Диалогтық оқыту және оқу", "Қалай оқу керектігін үйрену" "Топтық" "Жұпттық»
Сыни ойлау: «Кезбе тілші», «Жоғары және Төмен сұрақтар», «Сұрақтар шеңбері», «Ыстық орындық»,
|
Барлық оқушыға:
топқа бөлу, психологиялық тренингтер,
оқулықпен жұмыс, постер, карточкалық тапсырмалар
Кеңейтілген А,В,С деңгейдегі
тапсырмалар:
А) деңгейі:
формуланы өрнектейді
В)деңгейі:
өлшем бірліктерін сипаттай алады.
С)деңгейі:
Формулаларды қолданып есептер шығара алады.
|
Формативті бағалау:
Ынталандыру мақсатында қолдау көрсету.
«Топ мүшелерін бағалау»«Жұптық бағалау»
Суммативті бағалау: есеп
Кері байланыс:
Блоб ағашы
|
Физика және астрономия Жалпы білім беретін мектептің
8-сыныбына арналған оқулық/ Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева Алматы «Атамұра», 2012ж. Әдістемелік нұсқау,есептер жинағы дидактикалық материалдар, физика-математика ғылыми- әдістемелік журнал 2013 №5
|
|
6
|
№1 Лабораториялық жұмыс. Температуралары әртүрлі суды араластырып жылу мөлшерін салыстыру
|
Жылу мөлшерінің шамасын температураға байланысты өзгерісін өрнектей отырып тәжірибені жүзеге асыруды үйрену.
|
А)Әртүрлі температураны салыстыру біледі.
Б)Тәжірибе барысын қадағалай отырып тұжырымдап есептеу біледі.
С)Тәжірибені қортындылып өз ойларын жеткізеді.
|
|
