Жаңа тәсілдер: "Диалогтық оқыту және оқу", "Қалай оқу керектігін үйрену" "Топтық" "Жұптық" "Ойлан/жұптас/талқыла" "Бірге ойлаймыз"
Сыни ойлау: «он сұрақ», «ой қозғау», «Ассоциация», «Венн диграммасы», «Жоғары және Төмен сұрақтар», «Сұрақтар шеңбері», «Ыстық орындық»,
|
Барлық оқушыға:
топқа бөлу, психологиялық тренингтер,
оқулықпен жұмыс, постер, карточкалық тапсырмалар
|
Формативті бағалау:
Ынталандыру мақсатында қолдау көрсету.
«Қолпаштау» «Екі жұлдыз бір тілек» «Бағдаршам» «Критерий бойынша бағалау» «Өзін-өзі бағалау» «Смайлик»
«Басбармақ» «Топ мүшелерін бағалау»«Жұптық бағалау»
Суммативті бағалау:
Кері байланыс:
Рефлексифті экран, «3:2:1»
|
Физика және астрономия Жалпы білім беретін мектептің
8-сыныбына арналған оқулық/ Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева Алматы «Атамұра», 2012ж. Әдістемелік нұсқау,есептер жигағы дидактикалық материалдар,.
Белсенді тақтада көрсетілетін презентациялар,
бағалау парақтары,
флипчарт, маркер,
ресурстар
|
|
13
|
Будың пайда болуы.Булану және конденсация.Қаныққан және қанықпаған булар.
|
Будың пайда болуы және конденсация процесстерінің негізін оқу, қаныққан және қанықпаған булардағы молекулалардың орналасу деңгейін оқып үйрену.
|
А)Судың буға және будың сұйыққа айналу процесін біледі.
В) Қаныққан және қаныққпаған булардағы молекулалардың орналасуын тұжырымдай алады.
С)Қаныққан және қанықпаған буларға мысалдар келтіріп, ойын тұжырымдай алады.
|
|
