Жаңа тәсілдер: "Диалогтық оқыту және оқу", "Қалай оқу керектігін үйрену" "Топтық" "Жұптық" "Ойлан/жұптас/талқыла" "Бірге ойлаймыз"
Сыни ойлау: «өрмекші тор», «джигсо», «он сұрақ», «миға шабул», «Ассоциация», «Венн диграммасы», «Топтастыру», «Автобус аялдамасы», «Аквариум».
|
Барлық оқушыға:
топқа бөлу, психологиялық тренингтер,
оқулықпен жұмыс, постер, карточкалық тапсырмалар
Кеңейтілген А,Б,С деңгейдегі
тапсырмалар:
|
Формативті бағалау:
Ынталандыру мақсатында қолдау көрсету.
«Қолпаштау»
Суммативті бағалау: есеп
Кері байланыс:
«Post IT»
|
Физика және астрономия Жалпы білім беретін мектептің
8-сыныбына арналған оқулық/ Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева Алматы «Атамұра», 2012ж. Әдістемелік нұсқау,есептер жигағы дидактикалық материалдар, физика-математика ғылыми- әдістемелік журнал 2012 №4 .
Белсенді тақтада көрсетілетін презентациялар,
бағалау парақтары,
флипчарт, маркер,
ресурстар
|
|
15
|
№3 Лабораториялық жұмыс. Ауаның ылғалдылығын анықтау.
|
Психрометр құралымен ауаның ылғалдылығын анықтауды үйрену.
|
А) Психрометр құралымен жұмыстана алады.
В)Құрғақ және ылғалды ауаның температураларын салыстыра алады.
С)Тәжірибені тиянақтап, қортынды жасай алады.
|
|
