Айтылым Төменде айтылған әлеуметтік –қоғамдық мәселе туралы ой бөлісіңдер.
Жазылым Екі мәтіндегі ақпаратты салыстырып, Венн диаграммасын толтыр.
Айтылым Мәтіндегі «Қазақ халқы өмірдегі ең қасиетті, ең құдіретті ұғымдарға «ана» сөзін қосып айтады. Жазылым «Шығу парағын» пайдаланып, сұрақтарға жауап беріңіздер.
11.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік қоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру
11.4.6.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар: әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік қоғамдық мәселеге баға береді және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырады;
мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады.
Тілдік мақсаттар
Бастама, қозғалыс, жаңашыл, жасыл ел, бағдарлама.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Күннен , жерден нәр алған Біз - өмірдің гүліміз. Бүгінгі күннің сәтінде Сәтті болсын күніміз -деп оқушылармен сабаққа бейімдету психологиялық ахуал жасалды. (Музыка ойналады)
Үй жұмысын тексеру Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.
«Смайликтер»
Слайд
Үлестірмелі топтамалар Интербелсенді тақта
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым_1-_тапсырма'>Айтылым 1- тапсырма Жеке жұмыс
Ерекше қажеттілігі бар оқушылардың жанына келіп, пікір алмасамын. Ең бірінші болған оқушы, жазған жауабын дауыстап оқиды.
Жазылым 7- тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
6-тапсырма
Жеке жұмыс
11- тапсырма
Жазылым
Жеке жұмыс
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Жаппай-массовый
Қару-оружие
Қырып- жою-уничтожать
Айтылым Сұрақтарға жауап бер.
1.«Жасыл ел» бағдарламасы туралы не білесің?
2.Бағдарлама қай жылы басталды? 3.Бағдарлама аясында қандай жұмыстар атқарылады? 4. «Жасыл ел» жасақтарында кімдер жұмыс жасайды? Жазылым Суреттерді пайдаланып, мәтін құра.
Тыңдалым Айтылым Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер. Мәтіндегі негізгі ойды анықта. 1.«Жасыл ел» қандай жоба? 2.Жоба қай жылы басталған? Оқылым Мәтінді оқыңыздар. Мәтін қандай жанрда жазылған?
Осы бөлімде оқыған тақырып бойынша қандай мақал- мәтелмен түйіндер едіңіздер? Үш топқа бөлініп мақалдың мәнін ашып, негізгі ойын анықтап, постер қорғайды. Тақырып қояды. Түсінгенін айтады.
Айтылым Мектеп оқушыларынан «Жасыл ел» бағдарламасы туралы сауалнама алыңдар. Сауалнама нәтижесін статистикалық мәлімет түрінде көрсетіңдер.
Диалог. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құрыңдар. Диалогте термин сөздер, күрделі есімдерді қолданыңдар.
