В С
А Д
Дескриптор:
- тең үшбұрыштардың анақтамасын қолданады;
- үшбұрыштардың сәйкес қабырғаларының (сәйкес бұрыштарының) теңдігін көрсетеді;
- параллелограммның анықтамасын қолданады;
- параллелограмм болатынын дәлелдейді;
- түзулердің параллельдік белгілерін ұолданады;
- параллелограмм белгілерін қолданады.
Оқушылар «Бағдаршам» әдісімен өздерін бағалайды.
«қызыл» -түсінген жоқпын
«сары» - жартылай түсіндім
«жасыл» -барлығы түсінікті
Таратпа қағаз
Интербелсенді тақта
Кестемен жұмыс
Екі жұлдыз бір ұсыныс
Дайын жауап беріледі. Оқушылар жауап бойынша өздерін бағалайды.
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Сабақты қорытындылау аясында оқушылардан «Білім ағашы» әдісі арқылы кері байланыс алу.
Үй тапсырмасы:
Оқушыларға сәттілік тілеу;
|
Оқушылар өз аттары жазылған стикерлерді білім ағашынан таңдаған орынға жапсырады.
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
|
