Оқушылардың басым бөлігі: Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және мәтінмен жұмыс істеу арқылы пәнге қызығушылығы артады
Кейбір оқушылар: Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
«Миға шабуыл» стратегиясы. Үй тапсырмаларын оқушылар өзара сұрақ қою және тақырыпты мазмұндау
«Сен маған, мен саған»
Үй тапсырмасы. Үйден дастарқан, ас туралы 2 өлең жаттап келу.
НАН
Наннан тағам аспайды
Нан бәрін де бастайды
Басса да адам Құранды
Нанды, бірақ баспайды.
Нан қарағым киелі,
Нанды халық сүйеді,-
Қастерлеген адамға,
Шапағаты тиеді...
Айран
Сүт көбейсе, ақ әжем
Айран ұйытып қояды.
Бір кесесін сімірсең,
Шөл қанып, қарын тояды.
Шығарда ішсең сапарға,
Менсеңе тез жетесің
Айран ішсең жатарда,
Тез ұйқыға кетесің.
Суреттерге қарап өз ойларын ортаға салады Постер қорғайды
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
(МК,Ұ)
Оқулықтағы тапсырманы орындау.
1- Жаңа сөздерді жазу (произнести, перевод)
қонақжай -
бағалаған -
байланысты -
ауыз тимей -
Групповая работа
1 топ – ет тағамдары
2 топ – сусындар
3 топ – сөйлем аудару. Дастарқанға қойылған дәмнен ауыз тимей кетуге болмайды.
