Сабақтың тақырыбы: Табиғат жəне музыка Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

-тапсырма. Шығармашылық жұмыс Табиғат құбылысын бейнелейтін аспаптарды тап. 4-тапсырма.Тыңдау.Талдау

жүктеу/скачать 367,05 Kb.

бет	2/28
Дата	22.09.2023
өлшемі	367,05 Kb.
	#109771
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 28

3-тапсырма.
Шығармашылық жұмыс
Табиғат құбылысын бейнелейтін аспаптарды тап.

4-тапсырма.Тыңдау.Талдау
«Қазақ елі» шығармасы

5-тапсырма
«Кемпірқосақ» әні

«ҚҚҚ» әдісі
-Мен үшін құнды
-Мен үшін қиын
-Мен үшін қажет

Мұғалім қимылын қайталай отырып жасайды.
Табиғат көріністері туралы ойларын ортаға салады.
«Табиғат «әуені» ойнын ойнайды.

Ансамбль орындауындағы шығарманы тыңдап,музыкалық аспаптарды анықтайды.

Әнді үйренеді

Оқушылар пікірі

http://youtube.com/watch?v=nPLTIUomsSQ

Оқулық

http://youtube.com/watch?v=CvJPChIQT-8

Білім беру ұйым атауы		№15
Пәні:		Музыка
Бөлімі:		Жанды табиғат
Педагогтің аты жөні:		Акдаулетова С
Күні:
Сынып:		3	Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Музыкадағы жанды табиғат көріністері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		Тыңдалған əуеннің сипатын,мазмұнын,жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату.
Сабақтың мақсаты:		Барлық оқушылар: тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтайды және салыстырады. Көпшілік оқушылар: ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажыратады. Кейбір оқушылар:Өз шығармашылығын танытады.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)	Педагог әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы	Амандасу «Сәлем» Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады: 1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған, 2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан, 3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен, 4) Аты жоқ саусақтарын тигізеді - Табыс, 5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін, 6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем! 1-тапсырма.Әңгімелесу -Табиғат адамға қалай әсер етеді? - Табиғаттан қандай дыбыстарды естуге болады? - Сазсырнай мен сыбызғы сияқты үрлемелі музыкалық аспаптар табиғат дыбыстарын сала ала ма? 2-тапсырма. Тыңдау. Ақпарат іздеу. Орындау. • Сыбызғы мен сазсырнай аспаптарының дыбысталуын тыңда. • Сыбызғы, сазсырнай аспаптарының үнімен қандай табиғи құбылыстарды бейнелеуге болады деп ойлайсың? • Осы аспаптардың үнімен қандай жанды табиғат дыбыстарын дыбыстауға (көрсетуге) болады? 3-тапсырма. Тыңдау, орындау және талдау Сыбызғы, сазсырнай Өлеңін жазған: Ш. Сариев Әнін жазған: В. Питерцев Өзіңмен сырласам, жүрегім, жырлашы, Сыбызғы, сазсырнай, үнін сен тыңдашы. Қайырмасы: Жұлдыздар тамсанған, кеудемде қанша арман. Сызылтып ән салам, бақытын азсынбай. Сен десе, жүрегім-ай, сыбызғы, сазсырнай 4-тапсырма. Суырыпсалма. Таныстыру «ҚҚҚ» әдісі -Мен үшін құнды -Мен үшін қиын -Мен үшін қажет			Мұғалім қимылын қайталай отырып жасайды. Оқушылар сұраққа жауап бере отырып,әңгіме құрастырады. «Құрбыма»күйін тыңдап,оның тарихымен танысады. . Әнді орындайды,үйренеді. Суреттерде берілген жанды табиғат көріністерін өз дауысыңмен, шулы аспаптар немесе дене қимылдары (пантомима, би және т.б.) арқылы көрсетеді. Топпен ақылдасып, таныстырылымға дайындалады.			Оқулық http://youtube.com/watch?v=ikOr3HT3UtM http://youtube.com/watch?v=ikOr3HT3UtM Фонохрестоматия Оқулық

жүктеу/скачать 367,05 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 28