Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;
3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау;
3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау;
3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну;
3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Амандасу
«Сәлем»
Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады:
1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған,
2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан,
3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен,
4) Аты жоқ саусақтарын тигізеді - Табыс,
5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін,
6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем!
1-тапсырма. Ақпарат іздеу.
1 маусым – Балаларды қорғау күні. Оны көп елдер атап өтеді. Себебі ол 1950 жылдан бастап халықаралық мереке болып саналады.
2-тапсырма. Талқылау.
«Балалар мерекесін ұйымдастыру»
3-тапсырма. Ойын
4-тапсырма. Зерттеу.
Суреттегі атақты тұлғаларды ата.
5-тапсырма. Орындау.
«Құлыншақ» әні
Күн нұрынан жаралғандай,
Асылым, еркем.
Қылығыңа көз тоймайды,
Сөздерің әсем.
Арда елдің ерке өскен
Ар-намысы – сен.
Ата-анаңның мақтанышы,
Қуанышы – сен.
Қайырмасы:
Сен бақытымсың,
Сен асылымсың.
Сен арманымсың,
Сен жалғасымсың.
«ҚҚҚ» әдісі
-Мен үшін құнды
-Мен үшін қиын
-Мен үшін қажет
|
Мұғалім қимылын қайталай отырып жасайды.
Балаларды қорғау күні туралы ой пікір қозғайды.
Келер сабаққа балалар мерекесіне концерт ұйымастырады.
Берілген ноталарға қарап әнді, күйді табады.
Атақты тұлғаларды атап,зерттеу жұмысын жасайды.
Әнді үйрену
|
|
Оқулық
Оқулық
Фонохрестоматия
|
