Сабақтың басы
12 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі: амандасу, зейін, тәртіпті, байсалдылықты қамтамасыз ету.
Психологиялық ахуал:
Оқушылардың көңіл күйін бір қалыпқа келтіріп, белсенді атмосфера қалыптастырып алу.
«Комплименттер» атты оқытудың белсенді әдісі қолданылады. Оқушылардан олардың көңіл-күйін сұрап және олардың көңіл-күйіне сәйкес келетін түрлі түсті қағазды алуын сұрау.
«Кинометафора» әдісі: сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау үшін қолданылады.
Блум таксономиясы: білу,тану: Оқушылар жауабын білу арқылы сабақтың толық тақырыбын хабарлау.
Диалог: «INSERT»әдісі Топтық жұмыс:
Диалог арқылы оқушылардың бүгінгі өтілетін сабақ туралы не білетіндігін сұрап алу. Диалог барысында топқа жалпы сұрақтар қойылады..
Талқылауға арналған сұрақтар:
Қысқа қашықтық жүгіру дегеніміз не?
- Қысқа қашықтыққа жүгірген кезде , қандай стартты пайдаланады?
- Дене қыздыру жаттығуларын орындау кезінде олардың ағзаға тигізетін әсері?
Тапсырма 1: Дене қыздыру жаттығуларын орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ұсыну және көрсету
Денені қыздыру жаттығулары.
Бұлшықет топтарын дайындау.
«Айна»әдісі
Саптық жаттығулар
- сапқа тұру, бұрылулар,саптық адымдар.
- бір қатардан екі қатарға тұру.
Жүру. - Аяқтын ұшымен қол жоғарыда.
- Қол желкеде, өкшемен жүру. - қол белде табанның сыртымен жүру. - қол белде табанның ішімен жүру.
АЖЖ, ЖДЖ орындату.
|
Сапқа тұру. Сәлемдесу.
Белсенді атмосфера қалыптастыру.
Түрлі түсті қағазды алып, бір -біріне комплимент айтады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.
Мұғалім берген мәліметтерді көзбен көру арқылы әрі қарай «Кинометафора» әдісі арқылы бақылайды, түсінеді . Топ болып бейне тақтаға назар аударады.
«INSERT» әдісі арқылы жаңа материалмен таныса отырып, мәлімет жинау.
Сұрақтарға жауап беру.
Оқушылар ұсынады және орындайды:
Жүгіріс жаттығуларын:
ЖДЖ
|
ҚБ: Светофор
|
Үлкен кеңістік. ноутбук, ысқырық, секундомер, конустар,.
|
