Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Суреттерге қарап тақырыпты болжайды;
Сөйлеу тіліндегі интонация мен кідірісті қолданады.
Оқушылардың басым бөлігі:
Мәтін үзінділерін пайдаланып, оқиғаны дамытады
Аяқталуын болжайды
Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады
Кейбір оқушылар:
Оқиға желісін болжайды;
әңгімені аяқтайды;
түпнұсқамен салыстырады.
|
Бағалау критерииі
|
Мәтін үзінділерін пайдаланып, оқиғаны дамытады
Аяқталуын болжайды
Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Сабақтың барысы
Топқа біріктіру
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек 2 рет
Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз
Өткен сабақ бойынша жаңа сабаққа қадам басу үшін сұрақ жауап үшін
«Бес қадам» стратегиясы пайдаланылады . Сыныптан 4 оқушы шығады, бес қадам аттап жылдам жауап береді.
Ауа-райына 5 сөзбен мінездеме беріңіз /аязды күн, жаңбырлы күн, ашық күн т.б./
Суға 5 сөзбен мінездеме беріңіз
/мөлдір су, шалшық су, таза су т.б./
Жерге 5 сөзбен мінездеме беріңіз /құмды жер, шөлді жер, тастақты жер т.б./
Желге 5 сөзбен мінездеме беріңіз /суық жел, ызғарлы жел, самал жел т.б./
|
Достарыңызбен бөлісу: |
