Сабақтың тақырыбы Тіл қарым -қатынас құралы
-тапсырма.Тыңдалым мәтінін негізге алып, «
жүктеу/скачать 25,55 Mb.
|
2.09 5 сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- 5-тапсырма.
- 1 тапсырма. «Еркін әңгіме» әдісі. (Жеке жұмыс)
- Бағалау критерийі
- 3 тапсырма. Саралау
| 3-тапсырма.Тыңдалым мәтінін негізге алып, «Ұлттық құндылықтар- ел бірлігінің негізі» тақырыбында келісу/келіспеу эссесін жазады.
4-тапсырма.Берілген сөздерді орфографиялық принциптерге бөліп жазады, ережесін түсіндіреді. 5-тапсырма.Қою каріппен жазылған сөздердің ережесін түсіндіріп, қандай принцип бойынша жазылғанын анықтайды. 6-тапсырма.Мәтін мазмұнын сөйлеу тілі стилінде әңгімелеп береді. №1 тапсырма. «Еркін әңгіме» әдісі. (Жеке жұмыс) 14-тапсырма (9-бет). Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп, тапсырманы орында. Мәтіндегі тірек сөздерді айт. Мәтін қай стильде жазылған? Ойыңды дәлелде. Финалдық, құралдық, туынды құндылықтардың ең маңыздысы қайсысы? Осы терминдерді бсақаша қалай атауға болады? Мәтінде өзің үшін тосын ақпарат кездесті ме? Ол мәтіннің қай бөлігінде айтылған? Мәтінге қандай ат лайық? Неліктен? Мәтін мазмұны бойынша тұжырым жаз. Бағалау критерийі Мәтіндегі негізгі ойды анықтау, көтерілген мәселеге баға беріп, мәліметтер мен пікірлерді өңдей білу; Дескриптор: - мәтінді түсініп оқиды; - сұрақтарға жауап береді; - негізгі ойды анықтайды. - көтерілген мәселеге баға береді; - мәліметтер мен пікірлерді өңдеп тұжырым жазады. ҚБ: ұжымдық бағалау «бас бармақ» № 2 тапсырма. «Ашық микрофон» әдісі. Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма. 19-тапсырма (10-бет) Өлеңді мәнерлеп оқы. Әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдан. Жыр мазмұнына сүйеніп құндылықтарды ата. Бағалау критерийі Сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады. Дескриптор: - Өлеңді мәнерлеп оқиды - Әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады. - Жыр мазмұнына сүйеніп құндылықтарды атайды. ҚБ: «стикердегі диалог» әдісі № 3 тапсырма. Саралау «Аквариум» әдісі. 18-тапсырма (10-бет). Жағдаят. Төменгі сыныпта оқитын інің/сіңілің «құндылық» сөзінің мағынасын түсіндіріп беруіңді сұрады. Диалогты парталасыңмен бірге сынып оқушыларының алдында көрсетіңдер. Олар ауызекі сөйлеу стиліне тән заңдылықтар мен әдеби нормаларына сай келетін үздік диалогты анықтасын. жүктеу/скачать 25,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|