Негізгі және туынды етістік
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап береді, жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетеді, өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтайды, негізгі, туынды етістікті анықтайды;
Оқушылардың басым бөлігі: көп нүктенің орнына атақты тұлғаларының бірінің атын қойып, мәтінді оқиды, мәтіннен етістіктерді табады, олардың негізгі немесе туынды етістік екенін айтады
Кейбір оқушылар:
|
Бағалау критерийлері
|
- көп нүктенің орнына атақты тұлғаларының бірінің атын қойып, мәтінді оқиды, мәтіннен етістіктерді табады, олардың негізгі немесе туынды етістік екенін анықтайды
- берілген зат есімдерге жұрнақтарының тиістісін жалғап, туынды етістік жасайды, туынды етістіктерден үш –төрт сөзбен сөйлем құрап жазады
|
|
Сабақтың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7минут
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын сұрау
Қызығушылығын ояту
Берілген сөздердің арасынан етістіктерді теріп жазыңдар.
Қар, биле, көзде, арқала, суретші, әдемі, көмек, қолда, баста, жырла, қапта
Етістік туралы білетіндеріңді айтыңдар
|
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Берілген сөздердің арасынан етістіктерді теріп жазыңдар
Сұрақтарға жауап береді
Етістік туралы білетіндерін айтады
|
1балл
«Басбармақ» әдісі
|
Оқу-лық
Қазақ тілі
49-50
бет
|
Сабақтың ортасы
14минут
13минут
|
1-тапсырма. «Болжам» әдісі
Көп нүктенің орнына атақты тұлғаларының бірінің атын қойып, мәтінді оқыңдар
Мәтін кім туралы? Оның тұңғыш оқу құралы аталады? Ол қандай оқулық? Ойыңмен бөлісіңдер
Мәтіннен етістіктерді табыңдар.Олардың негізгі немесе туынды етістік екенін айтыңдар
Дескриптор:
- көп нүктенің орнына атақты тұлғаларының бірінің атын қойып, мәтінді оқиды(1б)
- мәтіннен етістіктерді табады, олардың негізгі немесе туынды етістік екенін айтады(2б)
2-тапсырма
Берілген зат есімдер мен сын есімдерге –ла, -ле, -да, -де, -та, -те, -дас, -лас, -лес, -тан, -тен жұрнақтарының тиістісін жалғап, туынды етістік жасаңдар.Туынды етістіктердің ішінен өзің қалаған үш –төрт сөзбен сөйлем құрап жазыңдар
Дескриптор:
- берілген зат есімдер мен сын есімдерге –ла, -ле, -да, -де, -та, -те, -дас, -лас, -лес, -тан, -тен жұрнақтарының тиістісін жалғап, туынды етістік жасайды(1б)
-туынды етістіктердің ішінен өзің қалаған үш –төрт сөзбен сөйлем құрап жазыңдар(3б)
|
көп нүктенің орнына атақты тұлғаларының бірінің атын қойып, мәтінді оқиды, мәтіннен етістіктерді табады, олардың негізгі немесе туынды етістік екенін айтады
Берілген зат есімдерге жұрнақтары-ның тиістісін жалғап, туынды етістік жасайды, туынды етістіктердің ішінен өзің қалаған үш –төрт сөзбен сөйлем құрап жазады
|
3балл
4балл
Барлығы8балл
|
|
Сабақтың аяғы
6минут
|
«Сұрақ –жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
|
Сұрақтарға жауап береді
|
«Басбар-мақ» әдісі
|
Үйге:
18
жатты-ғу, 50
бет
|
Бөлім
|
Өнер
|
Педагогтің аты - жөні
|
|
Күні
|
19.02.2021ж
|
Сынып:3 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні
|
Қазақ тілі
|
Сабақтың тақырыбы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
