ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
ПТМС формуласы
Позиция «Саяхат жасау маңызды және пайдалы деп санауға болады/болмайды?»
Түсіндіру(себебі...)
Мысал (мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын....)
Салдар(қорытынды жасаймын....)
|
Ақпараттық мәтінмен жұмыс
Дескриптор
-мәтін бойынша
ақпарат береді
;
Оқушылар берліген пікірлерге өз ойларын ортаға салады,пікір алмасады
Дескриптор
- Саяхаттау кезеңдеріен кейінгі өзгерісі мен сабақтастығын талдау жасайды;
Оқушылар саяхат жасаудың маңыздылығын анықтайды,өз позициясын қорғайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Сабақ
тың соңы
|
Кері байланыс
-Бүгін не білдіңіз?
-Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?
-Сабақта қандай қиындықтар туындады?
Сабақ аяғында көңіл-күйіңіз қандай болды?
Үйге тапсырма
«Саяхаттау кезінде уақытты тиімді пайдалануға болады ма?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
